Istruzione in Inghilterra - Education in England

Istruzione in Inghilterra

Dipartimento per l'Istruzione
Segretario di Stato (Istruzione) Ministro di Stato per le Università	Gavin Williamson Michelle Donelan
Bilancio nazionale per l'istruzione (2008-2009)
Budget	62,2 miliardi di sterline
Dettagli generali
Lingue primarie	inglese
Tipo di sistema	Nazionale
Istruzione obbligatoria	1880
Alfabetizzazione (2012)
Totale	99%
Iscrizione
Totale	11,7 milioni
Primario	4,50 milioni (nelle scuole statali) (2016)
Secondario	2,75 milioni (fino all'anno 11 nelle scuole statali) (2016)
Post secondario	Istruzione superiore: 1.844.095 (2014/15) Istruzione superiore: 2.613.700 (2014/15) Totale: 4.457.795 (2014/15)
raggiungimento
diploma secondario	Livello 2 e superiore : 87,4% Livello 3 e superiore : 60,3% (di 19 anni nel 2015) Livello 2 e superiore : 81,0% Livello 3 e superiore : 62,6% (di adulti 19-64 nel 2014)
Diploma post-secondario	Livello 4 e superiore : 41,0% (di adulti 19-64 nel 2014)

L'istruzione in Inghilterra è supervisionata dal Dipartimento per l'Istruzione del Regno Unito . Le autorità del governo locale sono responsabili dell'attuazione della politica per l'istruzione pubblica e le scuole finanziate dallo stato a livello locale.

L'Inghilterra ha anche una tradizione di scuole indipendenti (alcune delle quali si definiscono scuole pubbliche ) e di educazione domestica : legalmente, i genitori possono scegliere di educare i propri figli con qualsiasi mezzo consentito. Le scuole finanziate dallo stato possono essere scuole di grammatica selettive o scuole globali non selettive (le scuole non selettive nelle contee che hanno scuole di grammatica possono essere chiamate con altri nomi, come le scuole superiori ). Le scuole complete sono ulteriormente suddivise per finanziamento in scuole libere , altre accademie , eventuali restanti scuole dell'autorità locale e altre. Più libertà è data alle scuole libere, compresa la maggior parte delle scuole religiose , e ad altre accademie in termini di curriculum. Tutti sono soggetti a valutazione e ispezione da parte dell'Ofsted (l'Ufficio per gli standard in materia di istruzione, servizi e competenze per l'infanzia).

Il sistema educativo finanziato dallo stato è suddiviso in fasi chiave in base all'età: Early Years Foundation Stage (età 3-4 entro il 31 agosto); scuola primaria (dai 5 ai 10 anni entro il 31 agosto), suddivisa in Key Stage 1 (KS1) Infanti (dai 5 ai 6 anni entro il 31 agosto) e Key Stage 2 (KS2) Juniors (dai 7 ai 10 anni entro il 31 agosto); istruzione secondaria (da 11 a 15 anni entro il 31 agosto), suddivisa in Key Stage 3 (KS3; da 11 a 13 anni entro il 31 agosto) e Key Stage 4 (KS4; da 14 a 15 anni entro il 31 agosto); Il Key Stage 5 è l'istruzione post-16 (dai 16 ai 17 anni entro il 31 agosto); e istruzione terziaria (dai 18 anni in su).

Alla fine dell'Anno 11 (all'età di 15 o 16 anni, a seconda dei loro compleanni) gli studenti in genere sostengono gli esami GCSE ( General Certificate of Secondary Education ) o altre qualifiche di Livello 1 o Livello 2 . Per gli studenti che non conseguono titoli accademici fino alla fine del 13° anno, questi titoli equivalgono più o meno al completamento della scuola superiore in molti altri paesi o al diploma di scuola superiore negli Stati Uniti e in Canada.

Mentre l' istruzione è obbligatoria fino ai 18 anni, la scuola è obbligatoria fino ai 16 anni: quindi l'istruzione post-16 può assumere diverse forme e può essere accademica o professionale . Ciò può comportare la continuazione della scuola, nota come " sesta forma " o "college", che porta (in genere dopo due anni di ulteriori studi) a qualifiche di livello A , o una serie di qualifiche alternative di livello 3 come Business and Technology Education Council (BTEC ), l' International Baccalaureate (IB), Cambridge Pre-U , WJEC o Eduqas . Può anche includere apprendistati o tirocini basati sul lavoro o volontariato.

L'istruzione superiore inizia spesso con una laurea triennale . I diplomi post-laurea includono i diplomi di master , insegnati o mediante ricerca, e i diplomi di ricerca di livello di dottorato che di solito richiedono almeno tre anni. Le tasse universitarie per i primi gradi nelle università pubbliche sono £ 9,250 per anno accademico per studenti inglesi, gallesi e dell'Unione europea .

Il Quadro delle qualifiche regolamentate (RQF) copre gli esami scolastici nazionali e le qualifiche di istruzione professionale. Si fa riferimento al Quadro europeo delle qualifiche , e quindi ad altri quadri delle qualifiche nell'Unione europea . Il quadro per le qualifiche dell'istruzione superiore (FHEQ), che è legato all'RQF, copre i diplomi e altre qualifiche degli enti che rilasciano titoli. Si fa riferimento al Quadro delle qualifiche dello Spazio europeo dell'istruzione superiore sviluppato nell'ambito del processo di Bologna .

Il programma per la valutazione internazionale degli studenti coordinato dall'OCSE classifica attualmente le conoscenze e le abilità complessive dei quindicenni britannici al 13° posto al mondo in alfabetizzazione alla lettura, matematica e scienze, con lo studente britannico medio che ha ottenuto 503,7 punti, rispetto alla media OCSE di 493. Nel 2011, il Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS) ha classificato gli alunni di 13-14 anni in Inghilterra e Galles al 10° posto nel mondo per la matematica e al 9° per le scienze.

Storia dell'educazione inglese

Fino al 1870 tutte le scuole erano istituzioni di beneficenza o private, ma in quell'anno l' Elementary Education Act 1870 permise ai governi locali di integrare le scuole elementari esistenti per colmare eventuali lacune. L' Education Act 1902 ha permesso alle autorità locali di creare scuole secondarie. L' Education Act 1918 ha abolito le tasse per le scuole elementari.

I college femminili furono istituiti nel 19° secolo per dare alle donne l'accesso all'istruzione universitaria, il primo fu Bedford College , Londra (1849), Girton College, Cambridge (1869) e Newnham College, Cambridge (1871). L' Università di Londra istituì esami speciali per le donne nel 1868 e aprì i suoi diplomi alle donne nel 1878. L' University College Bristol (ora Università di Bristol) divenne il primo istituto di istruzione superiore misto dalla sua fondazione nel 1876, seguito nel 1878 dall'University College di Londra (che aveva tenuto alcune classi miste dal 1871).

Istruzione obbligatoria per legge

L'istruzione a tempo pieno è obbligatoria per tutti i bambini dai 5 ai 18 anni, a scuola o meno, con un bambino che inizia l'istruzione primaria durante l'anno scolastico compie 5 anni. I bambini di età compresa tra 3 e 5 anni hanno diritto a 600 ore all'anno di istruzione prescolare facoltativa, finanziata dallo stato. Questo può essere fornito in "gruppi di gioco", asili nido, asili nido comunitari o classi di asili nido nelle scuole.

L'età in cui un alunno può scegliere di interrompere l'istruzione è comunemente nota come "età di uscita" per l'istruzione obbligatoria. Questa età è stata portata a 18 anni dall'Education and Skills Act 2008 ; la modifica è entrata in vigore nel 2013 per i 16enni e nel 2015 per i 17enni. Da questo momento, l'età di fine studi (che rimane 16) e l'età di fine studi (che ora è 18) sono state separate. L'istruzione pubblica e l'istruzione superiore sono pagate dalle tasse.

Tutti i bambini in Inghilterra devono quindi attualmente ricevere un'istruzione effettiva (a scuola o in altro modo) dal primo "giorno prescritto", che cade o dopo il loro quinto compleanno fino al loro diciottesimo compleanno, e devono rimanere a scuola fino all'ultimo venerdì di giugno del l'anno scolastico in cui compiono 16 anni. L'età dell'abbandono scolastico è stata elevata nel 2013 all'anno in cui compiono 17 anni e nel 2015 al compimento del 18° anno per i nati a partire dal 1 settembre 1997. I giorni prescritti sono il 31 agosto , 31 dicembre e 31 marzo. L'anno scolastico inizia il 1° settembre (o il 1° agosto se il trimestre inizia ad agosto).

Le fasi dell'istruzione obbligatoria sono suddivise in una fase fondamentale (che copre l'ultima parte dell'istruzione facoltativa e la prima parte dell'istruzione obbligatoria), 4 fasi chiave e istruzione post-16, a volte chiamata in modo non ufficiale Key Stage Five, che assume una varietà di forme, compreso il 6° modulo, che copre gli ultimi 2 anni di istruzione secondaria nelle scuole.

Fasi della scuola dell'obbligo

Esistono diversi termini e nomi per le varie scuole e fasi che un alunno può attraversare durante la parte obbligatoria della sua istruzione. I licei sono scuole selettive, che ammettono bambini dagli 11 anni in poi; sono normalmente finanziati dallo stato, sebbene esistano grammatiche indipendenti a pagamento. Le scuole che offrono istruzione materna (pre-scuola) accettano comunemente alunni dai 3 anni; tuttavia, alcune scuole accettano alunni di età inferiore.

Fase chiave	Anno	Esame finale	Età	Scuole finanziate dallo Stato				Scuole selettive finanziate dallo Stato	Scuole indipendenti a pagamento
Nei primi anni	Nido d'infanzia (o scuola materna)	Nessuno, anche se le singole scuole possono fissare test di fine anno.	da 3 a 4	Primario		Inferiore	neonato	Vari programmi "dotati e di talento" all'interno di scuole statali e indipendenti.	Pre-preparativo
	Ricevimento (o Fondazione)		da 4 a 5
KS1	anno 1		da 5 a 6
	Anno 2		da 6 a 7
KS2	Anno 3		da 7 a 8				Junior
	Anno 4		dalle 8 alle 9						Preparatorio o Junior
	Anno 5		dalle 9 alle 10			Mezzo
	Anno 6	SATS Un esame di ammissione alla scuola di grammatica, spesso 11-plus	dalle 10 alle 11
KS3	Anno 7	Nessuno, anche se le singole scuole possono stabilire test di fine anno o simulare esami GCSE.	11-12	Secondario	scuola inferiore		Anziano	Liceo e Accademie selettive
	Anno 8		da 12 a 13
	Anno 9		dal 13 al 14			Superiore			Senior (scuola pubblica/privata)
KS4	Anno 10		da 14 a 15		scuola superiore
	Anno 11	GCSE	15-16
KS5	anno 12	Test di fine anno di livello sussidiario avanzato o di scuola.	16-17	Università	Sesta forma
	anno 13	A-livelli	17-18

Scuole finanziate dallo Stato

Circa il 93% dei bambini di età compresa tra 3 e 18 anni frequenta a titolo gratuito le scuole statali (ad eccezione di attività quali nuoto, visite culturali, visite a teatro e gite per le quali è possibile richiedere un pagamento volontario e un numero limitato di tasse presso i collegi finanziati dallo stato ).

Tutte le scuole sono tenute per legge ad avere un sito web in cui devono pubblicare i dettagli della loro governance, finanza, intento curriculare e politiche di protezione del personale e degli alunni per conformarsi ai regolamenti 2012 e 2016 di The School Information (England) (Amendment) . Ofsted li controlla.

Dal 1998, in Inghilterra esistono sei tipi principali di scuole mantenute (finanziate dallo stato):

• Scuole accademiche , istituite dal governo laburista 1997-2010 per sostituire le scuole comunitarie con scarsi risultati in aree di alto degrado sociale ed economico. I loro costi di avviamento sono in genere finanziati da mezzi privati, come imprenditori o ONG, con costi di gestione sostenuti dal governo centrale e, come le scuole della Fondazione, sono amministrativamente esenti dal controllo diretto delle autorità locali. Il governo di coalizione conservatore-liberaldemocratico del 2010 ha ampliato il ruolo delle accademie nel programma dell'Accademia , in cui anche un ampio numero di scuole nelle aree non svantaggiate è stato incoraggiato a diventare accademie, sostituendo così sostanzialmente il ruolo delle scuole di fondazione stabilite dal precedente laburista governo. Sono monitorati direttamente dal Dipartimento per l'Istruzione. Alcune accademie applicano requisiti di ammissione selettivi per alcuni dei loro ingressi, in modo simile alle scuole di grammatica.
• Scuole comunitarie , in cui l'autorità locale impiega il personale delle scuole, possiede i terreni e gli edifici delle scuole e ha la responsabilità primaria per l'ammissione.
• Le scuole libere , introdotte dalla coalizione conservatore-liberale democratico , sono scuole di nuova costituzione in Inghilterra, istituite da genitori, insegnanti, enti di beneficenza o imprese, dove si percepisce la necessità locale di più scuole. Sono finanziati dai contribuenti, sono accademicamente non selettivi e gratuiti e, come le scuole e le accademie della Fondazione, non sono controllati da un'autorità locale. Sono in ultima analisi responsabili nei confronti del Segretario di Stato per l'Istruzione. Le scuole gratuite sono un'estensione del programma Academy esistente. Le prime 24 scuole libere sono state aperte nell'autunno 2011.
• Scuole della fondazione , in cui l'organo di governo impiega il personale e ha la responsabilità primaria per le ammissioni. I terreni e gli edifici scolastici sono di proprietà dell'ente governativo o di una fondazione di beneficenza. La fondazione nomina una minoranza di governatori. Molte di queste scuole erano precedentemente scuole mantenute da sovvenzioni . Nel 2005 il governo laburista ha proposto di consentire a tutte le scuole di diventare scuole della Fondazione, se lo desiderano.
• Scuole di volontariato assistite , collegate a una varietà di organizzazioni. Possono essere scuole di fede (circa due terzi affiliate alla Chiesa d'Inghilterra ; poco meno di un terzo alla Chiesa cattolica romana e poche altre fedi), o scuole non confessionali, come quelle collegate alle London Livery Companies . La fondazione di beneficenza contribuisce ai costi di capitale della scuola (in genere il 10%) e nomina la maggioranza dei dirigenti scolastici . L'organo di governo impiega il personale e ha la responsabilità primaria per le ammissioni.
• Scuole volontarie controllate , che sono quasi sempre scuole religiose , con i terreni e gli edifici spesso di proprietà di una fondazione di beneficenza. Tuttavia, l'autorità locale impiega il personale delle scuole e ha la responsabilità primaria per l'ammissione.
• I college tecnici universitari (UTC), istituiti nel 2010 dalla coalizione conservatore-liberale democratico, sono un tipo di scuola secondaria in Inghilterra che è guidata da un'università sponsor e ha stretti legami con le imprese e l'industria locali. Sono finanziati dal contribuente e non sono selettivi, sono liberi di partecipare e non sono controllati da un'autorità locale. I partner universitari e industriali supportano lo sviluppo del curriculum dell'UTC, offrono opportunità di sviluppo professionale per gli insegnanti e guidano gli studenti adeguatamente qualificati verso apprendistati industriali, diplomi di base o diplomi completi. L'università sponsor nomina la maggioranza dei governatori dell'UTC e dei membri chiave del personale. Gli alunni si trasferiscono in un UTC all'età di 14 anni, a metà della loro istruzione secondaria. L'elemento distintivo degli UTC è che offrono corsi di studio tecnicamente orientati, combinando i requisiti del Curriculum Nazionale con elementi tecnici e professionali. Gli UTC devono specializzarsi in materie che richiedono attrezzature tecniche e moderne, ma insegnano anche abilità commerciali e l'uso delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione . Gli UTC dovrebbero anche offrire percorsi chiari verso l'istruzione superiore o l'ulteriore apprendimento nel lavoro.

Inoltre, rimangono ancora tre dei quindici City Technology College istituiti negli anni '80; il resto essendosi convertito in accademie. Si tratta di scuole secondarie per tutti i livelli finanziate dallo stato che non addebitano tasse ma che sono indipendenti dal controllo delle autorità locali. Ci sono anche un piccolo numero di collegi finanziati dallo stato .

Le scuole primarie inglesi finanziate dallo stato sono quasi tutte scuole locali con un piccolo bacino di utenza. Più della metà sono di proprietà dell'autorità locale, sebbene molti siano (nominalmente) controllati su base volontaria e alcuni siano assistiti volontariamente. Alcune scuole includono solo bambini (dai 4 ai 7 anni) e alcuni solo ragazzi (dai 7 agli 11 anni). Alcuni sono collegati, con la progressione automatica dalla scuola dell'infanzia alla scuola media, altri no. Alcune aree hanno ancora le prime scuole dai 4 agli 8 anni e le scuole medie dagli 8 o dai 9 ai 12 o 13 anni.

Le scuole secondarie inglesi sono per lo più complete (cioè nessun esame di ammissione), sebbene l'ammissione alle scuole complete possa variare notevolmente, specialmente nelle aree urbane con diverse scuole locali. Quasi il 90% delle scuole secondarie finanziate dallo stato sono scuole specializzate , che ricevono finanziamenti aggiuntivi per sviluppare una o più materie (arti dello spettacolo, arte e design, economia, scienze umane, lingue, scienze, matematica, tecnologia, ingegneria, ecc.) in cui il scuole di specializzazione, che possono selezionare fino al 10% del proprio apporto per l'attitudine alla specializzazione. Nelle aree i bambini possono entrare in un prestigioso liceo se superano l' esame undici più ; ci sono anche un certo numero di licei completamente selettivi isolati e alcune dozzine di scuole parzialmente selettive . Una significativa minoranza di scuole finanziate dallo stato sono scuole religiose , che sono collegate a gruppi religiosi, il più delle volte la Chiesa d'Inghilterra o la Chiesa cattolica romana .

Tutte le scuole finanziate dallo stato sono regolarmente ispezionate dall'Office for Standards in Education , spesso noto semplicemente come Ofsted. Ofsted pubblica regolarmente rapporti sulla qualità dell'istruzione, sui risultati dell'apprendimento, sulla gestione, sulla sicurezza e sul comportamento dei giovani in una determinata scuola. Le scuole giudicate dall'Ofsted fornire uno standard di istruzione inadeguato possono essere soggette a misure speciali , che potrebbero includere la sostituzione dell'organo direttivo e del personale senior. I rapporti di ispezione scolastica sono pubblicati online e inviati direttamente a genitori e tutori.

Scuole indipendenti

Circa il 7% dei bambini in età scolare in Inghilterra frequenta scuole indipendenti a gestione privata e a pagamento . Alcune scuole indipendenti per ragazzi di 13-18 anni sono note per ragioni storiche come " scuole pubbliche " e per ragazzi di 8-13 anni come " scuole di preparazione ". Alcune scuole offrono borse di studio per persone con particolari capacità o attitudini, o borse di studio per consentire la partecipazione a studenti provenienti da famiglie meno abbienti. Le scuole indipendenti non devono seguire il Curriculum Nazionale e i loro insegnanti non sono tenuti o regolamentati dalla legge per avere qualifiche ufficiali di insegnamento. L' Ispettorato delle scuole indipendenti pubblica regolarmente rapporti sulla qualità dell'istruzione in tutte le scuole indipendenti.

Argomenti scolastici

Le scuole finanziate dallo Stato sono obbligate a insegnare tredici materie, comprese le tre materie fondamentali di inglese, matematica e scienze. La struttura del curriculum nazionale 2014 è:

2014
Soggetto	Fase chiave 1 (età 5–7)	Fase chiave 2 (7-11 anni)	Fase chiave 3 (età 11-14)	Fase chiave 4 (14-16 anni)
inglese
Matematica
Scienza
Arte e design
Cittadinanza
informatica
Disegno tecnologico
Le lingue
Geografia
Storia
Musica
Educazione fisica

Tutte le scuole sono inoltre tenute a insegnare l'educazione religiosa in tutte le fasi chiave e le scuole secondarie devono fornire educazione sessuale e relazionale .

Oltre alle materie obbligatorie, gli studenti del Key Stage 4 hanno il diritto statutario di poter studiare almeno una materia artistica (comprendente arte e design, danza, musica, fotografia, studi sui media, studi cinematografici, grafica, teatro e arti multimediali), design e tecnologia (che comprende design e tecnologia, elettronica, ingegneria, preparazione del cibo e nutrizione), discipline umanistiche (che comprendono geografia e storia), affari e impresa (che comprendono studi commerciali ed economia) e una lingua moderna.

curriculum

Il Curriculum Nazionale fornisce agli studenti un'introduzione alle conoscenze essenziali di cui hanno bisogno per essere cittadini istruiti. Introduce gli studenti al meglio che è stato pensato e detto e aiuta a far apprezzare la creatività e le conquiste umane. Copre quali materie vengono insegnate e gli standard che i bambini dovrebbero raggiungere in ciascuna materia.

Questi obiettivi si prefiggono di sostenere i doveri statutari delle scuole di offrire un curricolo equilibrato e ampio e che promuova lo sviluppo spirituale, morale, culturale, mentale e fisico degli alunni della scuola e della società, preparando gli alunni della scuola per le opportunità, le responsabilità e le esperienze della vita successiva, come previsto dall'Education Act 2002 .

Asilo

In Early Years , il curriculum è organizzato in sette aree di apprendimento;

• Comunicazione e linguaggio
• Sviluppo fisico
• Sviluppo personale, sociale ed emotivo
• Alfabetizzazione
• Matematica
• Capire il mondo
• Arti espressive e design

Fondazione

Nella fondazione , il curriculum è organizzato in sei aree di apprendimento;

• Sviluppo personale, sociale ed emotivo
• Comunicazione, lingua e alfabetizzazione
• Sviluppo matematico
• Conoscenza e comprensione del mondo
• Sviluppo fisico
• Sviluppo creativo

Primario

Nella scuola primaria , i bambini delle scuole rimangono in una classe durante tutto l'anno, ma possono cambiare classe per l'inglese e la matematica. Ogni scuola può decidere il nome delle aule: alcune scelgono animali del mondo, individui significativi, paesi e continenti del mondo, o semplicemente la loro fascia di anno (anno 1, anno 2, anno 3, ecc.).

Inglese, matematica e scienze sono normalmente insegnate al mattino e arte e design, storia, geografia, design e tecnologia, lingue antiche e moderne, religione, cittadinanza, informatica, musica, educazione fisica, ecc. nel pomeriggio. Alfabetizzazione, lettura, matematica, scienze, competenze geografiche e storiche sono spesso incorporate nelle valutazioni e attività intercurricolari.

Argomenti e temi sono trattati in tutto il mondo, alimentazione sana, natura, fauna selvatica, ambiente, consapevolezza, ecc. Ogni scuola elementare ha una biblioteca, un'aula magna, strutture informatiche e un parco giochi. Quaderni, romanzi, penne e cancelleria sono forniti dalla scuola.

valutazioni del curriculum nazionale (noto come test di conseguimento standard o Sats) a Reading; Grammatica, punteggiatura, ortografia; e la matematica si svolgono alla fine del Key Stage 1 e del Key Stage 2 . Oltre ai test, gli insegnanti sono tenuti a fornire valutazioni degli insegnanti nelle aree tematiche principali di lettura, scrittura, matematica e scienze.

Secondario

Nella scuola secondaria , i bambini delle scuole hanno un proprio gruppo di tutor, ma sono divisi in diverse classi e hanno un proprio orario (a volte diviso tra la settimana A e la settimana B).

Le lezioni di tutorato al mattino e nel tardo pomeriggio sono per gli studi sulla cittadinanza e il resto della giornata consiste in materie come letteratura inglese, lingua inglese, matematica, scienze (biologia, chimica, fisica, astronomia, ecc.), cittadinanza, storia, geografia , arte e design, design e tecnologia, teatro e arti mediatiche, lingue moderne (francese, tedesco, spagnolo, italiano, ecc.), economia e commercio, religione, musica, fotografia, ingegneria, informatica, educazione fisica, ecc.

Negli ultimi due anni dell'istruzione secondaria, i bambini in età scolare seguono un programma di studio opzionale per interessi o prospettive di carriera; Lingua inglese, letteratura inglese, matematica, scienze, studi sulla cittadinanza, studi religiosi, informatica ed educazione fisica rimangono materie fondamentali e fondamentali. Vengono studiate una serie di materie obbligatorie e facoltative di scienze e matematica, scienze umane e sociali, economia e impresa, arte e design, design e tecnologia e lingue antiche e moderne.

Materie non obbligatorie come giornalismo, tecnologia digitale, economia domestica sono offerte e studiate da alcune scuole.

L'Inghilterra consente ai bambini di specializzarsi nei loro campi di apprendimento accademico prima rispetto ad altri paesi. Ciò consente un maggiore impegno educativo e più tempo da dedicare ai bambini nelle loro materie più rispettate.

Ai bambini in età scolare vengono forniti i pianificatori scolastici; che contengono risorse per l'apprendimento, gestione della scuola e orari. Ogni scuola secondaria ha una biblioteca, un'aula magna, un parco giochi, una mensa, strutture informatiche e un palazzetto dello sport o una palestra. Alcune scuole secondarie hanno un teatro per le arti dello spettacolo. La scuola fornisce quaderni, romanzi, penne e talvolta cancelleria, anche se gli alunni devono portare con sé un livello base di materiale di cancelleria.

Cene scolastiche

In Key Stage 1 e Foundation, tutti i bambini delle scuole finanziate dal governo hanno diritto a pasti scolastici e frutta gratuiti. In Key Stage 2 , Key Stage 3 e Key Stage 4 , gli studenti provenienti da famiglie a basso reddito possono avere diritto ai pasti scolastici gratuiti. Tutti i pasti scolastici devono seguire gli standard alimentari sani del governo e promuovere una dieta sana.

Uniforme scolastica

Le divise scolastiche sono definite dalle singole scuole, fermo restando che i regolamenti uniformi non devono discriminare in base a sesso, razza, disabilità, orientamento sessuale, cambio di genere, religione o credo. Le scuole possono scegliere di autorizzare pantaloni per ragazze o abiti religiosi. I consigli locali possono fornire assistenza per il costo delle uniformi e del kit di educazione fisica.

Doposcuola

Le scuole possono fornire assistenza all'infanzia al di fuori dell'orario scolastico, compresi i club per la colazione nelle prime ore del mattino e dopo le attività curriculari (lingue, preparazione del cibo, arti, mestieri, geografia e storia, giardinaggio, sport, lettura, scienze, matematica, ecc.).

Istruzione con mezzi diversi dalla scuola

L' Education Act 1944 (Sezione 36) ha affermato che i genitori sono responsabili dell'educazione dei loro figli, "per la frequenza regolare a scuola o in altro modo", che consente ai bambini di essere educati a casa. La normativa non pone alcun obbligo per i genitori che scelgono di non mandare i propri figli a scuola per seguire il Curriculum Nazionale, o per dare lezioni formali, o per seguire orari e termini della scuola, e i genitori non devono essere insegnanti qualificati. Un numero piccolo ma crescente di genitori sceglie di educare i propri figli al di fuori dei sistemi scolastici convenzionali. Ufficialmente denominato "Educazione domestica elettiva", l'insegnamento spazia dall'istruzione a casa strutturata (utilizzando un curriculum in stile scolastico) all'abbandono scolastico meno strutturato . Educazione Altrimenti ha sostenuto i genitori che desideravano educare i propri figli al di fuori della scuola sin dagli anni '70. Lo Stato non fornisce alcun sostegno finanziario ai genitori che scelgono di educare i propri figli al di fuori della scuola.

Istruzione post-16

Gli studenti sia delle scuole statali che delle scuole indipendenti in genere sostengono gli esami GCSE , che segnano la fine dell'istruzione obbligatoria a scuola. Successivamente, gli studenti possono conseguire un'ulteriore istruzione (la " sesta forma "); questo può essere nella sesta forma di una scuola o in una sesta forma specializzata o in un istituto di istruzione superiore. In alternativa, gli studenti possono anche optare per l' apprendistato invece di una sesta forma.

Nella fascia di età 16-17 entro il 31 agosto, l'istruzione di sesto modulo non è obbligatoria, ma l'istruzione o la formazione obbligatorie fino all'età di 18 anni è stata introdotta gradualmente nell'ambito dell'Education and Skills Act 2008 , con i 16enni nel 2013 e per i 17 -anni a settembre 2015. Anche se gli studenti possono ancora lasciare la scuola l'ultimo venerdì di giugno, devono continuare a frequentare un'istruzione di qualche forma fino al loro 18° compleanno.

Al di sopra dell'età dell'abbandono scolastico, i settori indipendenti e statali sono strutturati in modo simile.

Scuole di sesta forma/scuole di perfezionamento

Gli studenti sopra i 16 anni in genere studiano nella sesta forma di una scuola (la sesta forma è un termine storico per gli anni 12-13), in un sesto college separato o in un college di istruzione superiore (FE) . I corsi presso i college FE, denominati corsi di istruzione superiore , possono essere studiati anche da adulti di età superiore ai 18 anni. Gli studenti generalmente studiano qualifiche di livello 3 come A-Levels, BTEC National Awards e NVQ di livello 3 . Circa 16-18 studenti saranno incoraggiati a studiare le abilità chiave in comunicazione, applicazione dei numeri e tecnologia dell'informazione in questo momento.

Apprendistato e tirocini

Il Servizio nazionale per l'apprendistato aiuta le persone di età pari o superiore a 16 anni a intraprendere l' apprendistato per apprendere un mestiere qualificato . I tirocini sono supervisionati anche dal Servizio nazionale per l'apprendistato e sono programmi di istruzione e formazione che si combinano con l'esperienza lavorativa per fornire ai tirocinanti le competenze necessarie per ottenere un apprendistato.

Livelli T

I T Levels sono una qualifica tecnica introdotta tra il 2020 e il 2023 in Inghilterra. L'obiettivo dei nuovi livelli T è migliorare l'insegnamento e l'amministrazione dell'istruzione tecnica che consentirà agli studenti di accedere direttamente a un lavoro qualificato, a ulteriori studi oa un apprendistato superiore. Gli studenti saranno in grado di sostenere un T Level nelle seguenti aree tematiche:

• contabilità
• agricoltura, gestione del territorio e produzione
• cura e gestione degli animali
• ingegneria dei servizi edili
• ristorazione
• artigianato e design
• patrimonio culturale e attrazioni turistiche
• Design e sviluppo
• progettazione, rilievo e pianificazione
• servizi aziendali digitali
• produzione, progettazione e sviluppo digitale
• supporto e servizi digitali
• formazione scolastica
• finanziario
• capelli, bellezza ed estetica
• Salute
• scienze sanitarie
• risorse umane
• legale
• manutenzione, installazione e riparazione
• gestione e amministrazione
• produzione, lavorazione e controllo
• media, trasmissione e produzione
• costruzione in loco
• scienza

Istruzione superiore

L'istruzione superiore in Inghilterra è fornita da college di istruzione superiore (HE), college universitari , università e college privati. Gli studenti normalmente accedono all'istruzione superiore come studenti universitari dall'età di 18 anni in poi e possono studiare per un'ampia varietà di qualifiche professionali e accademiche, inclusi certificati di istruzione superiore e certificati nazionali superiori di livello 4, diplomi di istruzione superiore , diplomi nazionali superiori e diplomi di fondazione a livello 5, lauree triennali (normalmente con lode ) a livello 6 e lauree magistrali e lauree integrative in medicina, odontoiatria e veterinaria a livello 7.

Storicamente, degli studenti universitari fuori di un piccolo numero di college e università private è stata in gran parte dal 1960, con il contributo di finanziamento Stato- top-up tasse introdotte nell'ottobre 1998, le commissioni, fino a £ 9.000 per anno sono stati accusati da ottobre 2012. C'è una gerarchia percepita tra le università, con il Gruppo Russell visto come composto dalle università più prestigiose del paese. Le classifiche delle università sono prodotte da società private e generalmente coprono l'intero Regno Unito.

Lo stato non controlla i programmi universitari, ma influenza le procedure di ammissione attraverso l' Office for Fair Access (OFFA), che approva e monitora gli accordi di accesso per salvaguardare e promuovere un accesso equo all'istruzione superiore. L' Agenzia indipendente per l'assicurazione della qualità per l'istruzione superiore ispeziona le università per garantire gli standard, fornisce consulenza sulla concessione di poteri di rilascio di diplomi e titoli universitari e mantiene il Codice di qualità per l'istruzione superiore, che include il quadro per la qualificazione dell'istruzione superiore. A differenza della maggior parte delle lauree, lo stato ha il controllo sui corsi di formazione degli insegnanti e gli standard sono monitorati dagli ispettori Ofsted .

Il tipico primo grado offerto nelle università inglesi è il bachelor's degree con lode , che di solito dura tre anni, sebbene in alcune istituzioni siano disponibili anche più diplomi di base professionale , in genere della durata di due anni (o l'equivalente a tempo pieno). Molte istituzioni ora offrono un master integrato , in particolare nelle materie STEM , come primo grado, che in genere dura quattro anni, i primi tre anni paralleli al corso di laurea. Durante un primo grado gli studenti sono conosciuti come studenti universitari . La differenza di tasse tra master integrati e master post-laurea tradizionali (e che le tasse sono limitate al livello di primo grado per i primi) rende l'assunzione di un master integrato come prima laurea un'opzione più attraente. I master integrati sono spesso il percorso standard per lo status di charter per i professionisti STEM in Inghilterra.

Formazione post laurea

Gli studenti che hanno completato un primo grado possono richiedere corsi post-laurea e corsi di laurea. Questi includono:

• Certificati di laurea , diplomi di laurea , attestato di laurea professionale in pedagogia – corsi di livello 6 rivolti a chi ha già conseguito la laurea triennale, spesso come corsi di conversione
• Certificati post- laurea , diplomi post-laurea , certificato post- laurea in educazione - corsi di livello 7 più brevi di un master completo
• Lauree magistrali (in genere conseguite in un anno, anche se le lauree magistrali basate sulla ricerca possono durare due) - diplomi di insegnamento o di ricerca di livello 7
• Dottorati (tipicamente conseguiti in tre anni) – titoli di ricerca di livello 8, il livello più alto dei quadri delle qualifiche, che spesso richiedono un master per l'accesso. Questi possono essere puramente basati sulla ricerca ( dottorato / DPhil ) o ricerca e pratica ( dottorati professionali ). I dottorati di ricerca "Nuovo Percorso", introdotti nel 2001, durano almeno 4 anni e incorporano l'insegnamento a livello magistrale.

L'istruzione post-laurea non è automaticamente finanziata dallo Stato.

Commissioni

Dall'ottobre 1998, la maggior parte degli studenti universitari ha pagato tasse che erano aumentate fino a un massimo di £ 3.375 all'anno entro l'anno accademico 2011-12. Queste tasse sono rimborsabili dopo la laurea, subordinatamente al raggiungimento di un certo livello di reddito, con lo stato che paga tutte le tasse per gli studenti provenienti dai contesti più poveri. Gli studenti del Regno Unito hanno generalmente diritto a prestiti studenteschi per il mantenimento. Gli studenti universitari ammessi dall'anno accademico 2012-13 hanno pagato le tasse universitarie fissate a un massimo di £ 9.000 all'anno, con la maggior parte delle università che addebitano oltre £ 6.000 all'anno e altri fornitori di istruzione superiore che fanno pagare meno.

Le tasse post-laurea variano ma sono generalmente più delle tasse universitarie, a seconda della laurea e dell'università. Esistono numerose borse di studio (assegnate a candidati a basso reddito) per compensare le tasse universitarie e, per i laureati, sono disponibili borse di studio complete per la maggior parte delle materie e di solito vengono assegnate in modo competitivo.

Disposizioni diverse si applicano agli studenti inglesi che studiano in Scozia e agli studenti scozzesi e gallesi che studiano in Inghilterra. Gli studenti al di fuori del Regno Unito e dell'UE che frequentano le università inglesi pagano importi diversi, spesso compresi tra £ 5.000 e £ 20.000 all'anno per i diplomi universitari e post-laurea. L'importo effettivo varia in base all'istituto e al soggetto, con i soggetti con sede in laboratorio che addebitano un importo maggiore.

Il divario tra studenti ricchi e poveri si è leggermente ridotto dall'introduzione delle tasse più alte. Ciò può essere dovuto al fatto che le università hanno utilizzato le tasse universitarie per investire in borse di studio e programmi di sensibilizzazione. Nel 2016, The Guardian ha osservato che il numero di studenti svantaggiati che fanno domanda per l'università è aumentato del 72% dal 2006 al 2015, un aumento maggiore rispetto a Scozia, Galles o Irlanda del Nord. Ha scritto che la maggior parte del divario tra studenti più ricchi e studenti più poveri tende ad aprirsi tra Key Stage 1 e Key Stage 4 (cioè alla scuola secondaria), piuttosto che quando si fa domanda per l'università, e quindi il denaro raccolto dalle tasse universitarie dovrebbe essere speso lì Invece.

Uno studio di Murphy, Scott-Clayton e Wyness ha rilevato che l'introduzione delle tasse universitarie ha "aumentato i finanziamenti pro capite, gli standard educativi, l'aumento delle iscrizioni e un restringimento del divario di partecipazione tra studenti avvantaggiati e svantaggiati".

Educazione degli adulti

L'istruzione degli adulti , la formazione continua o l'apprendimento permanente è offerta a studenti di tutte le età. Questo può includere le qualifiche professionali sopra menzionate e anche:

• Corsi di accesso di uno o due anni , per consentire l'accesso all'università ad adulti privi di idoneo titolo di studio.
• L' Open University gestisce programmi di apprendimento a distanza universitari e post-laurea.
• L' Associazione Educativa dei Lavoratori offre un gran numero di corsi semi-ricreativi, con o senza qualifiche, messi a disposizione dalle autorità scolastiche locali sotto il nome di Educazione degli Adulti. I corsi sono disponibili in un'ampia varietà di aree, come le lingue delle vacanze, l'arte, l'artigianato e la navigazione in yacht.

Quadri delle qualifiche

I due quadri delle qualifiche in Inghilterra sono il Regulated Qualifications Framework (RQF), per le qualifiche regolate da Ofqual , e il Framework for Higher Education Qualifications (FHEQ) per le qualifiche rilasciate da organismi con poteri di rilascio di titoli, supervisionati dalla Quality Assurance Agency . Questi condividono uno schema di numerazione comune per i loro livelli, che è stato utilizzato anche per il precedente quadro delle qualifiche e del credito . L'RQF è collegato al Quadro europeo delle qualifiche (EQF) e l'FHEQ al Quadro delle qualifiche dello Spazio europeo dell'istruzione superiore (QF-EHEA).

Livello RQF/FHEQ	Qualifiche comuni	Equivalente EQF/QF-EHEA
Livello 1	Diploma di fondazione GCSE (gradi D–G) NVQ livello 1	Livello 2 dell'EQF
Livello 2	Diploma superiore GCSE (gradi A*–C) NVQ livello 2	Livello 3 dell'EQF
Livello 3	Diploma avanzato A-level International Baccalaureate BTEC National NVQ level 3	Livello EQF 4
Livello 4	Certificato di istruzione superiore HNC (rilasciato da un istituto che rilascia il titolo)	QF-EHEA Qualifiche intermedie nel ciclo breve
	BTEC Professional award, certificate e diploma level 4 Higher National Certificate (HNC) NVQ level 4	Livello EQF 5
Livello 5	BTEC Professional award, certificate e diploma level 5 Higher National Diploma (HND) NVQ level 4
	Diploma di laurea della Fondazione per l' istruzione superiore HND (rilasciato da un'istituzione che rilascia il titolo)	QF-EHEA Short Cycle (all'interno o collegato al primo ciclo)
Livello 6	Premio, certificato e diploma BTEC Advanced Professional livello 6 NVQ livello 4	Livello 6 dell'EQF
	Certificato di laurea Diploma di laurea Professional Graduate Certificate of Education	QF-EHEA Qualifiche intermedie all'interno del primo ciclo
	Laurea triennale ordinaria Laurea triennale con lode	QF-EHEA Primo ciclo (fine ciclo)
Livello 7	Premio, certificato e diploma BTEC Advanced Professional livello 7 NVQ livello 5	Livello EQF 7
	Certificato di specializzazione Diploma di specializzazione Certificato di specializzazione post - laurea	QF-EHEA Qualifiche intermedie all'interno del secondo ciclo
	Laurea Magistrale LM Integrata Laurea Magistrale LM	QF-EHEA Secondo Ciclo (fine ciclo)
Livello 8	NVQ livello 5	Livello EQF 8
	dottorati	QF-EHEA Terzo ciclo (fine ciclo)

Standard

Il programma per la valutazione degli studenti internazionali coordinato dall'OCSE classifica attualmente le conoscenze e le abilità complessive dei quindicenni britannici al 13° posto al mondo in alfabetizzazione alla lettura, matematica e scienze con il punteggio medio dello studente britannico 503,7, rispetto alla media OCSE di 493, davanti agli Stati Uniti e alla maggior parte dell'Europa nel 2018.

Le Nazioni Unite classificano il Regno Unito (inclusa l'Inghilterra) al decimo posto nell'indice di istruzione , misurando il livello di istruzione , il PIL pro capite e l' aspettativa di vita , davanti alla maggior parte dell'Europa .

Dal 1997 al 2010, il governo laburista ha introdotto un nuovo tipo di scuola nota come accademie per le scuole con scarso rendimento in aree di deprivazione sociale. Più ex scuole gestite dal consiglio locale, ritenute "inadeguate" o "che richiedono miglioramenti", sono passate a un'accademia di fiducia in questo periodo e oltre sono ora valutate "buone" o "eccezionali".

Dal 2010, il governo conservatore ha innalzato gli standard di disciplina nelle scuole; le buone maniere e la cortesia nelle aule sono diventate più prioritarie. Dal 2015, più studenti erano in scuole classificate "buone" e "eccezionali" di tutti i ceti sociali rispetto al 2010.

Finanziamento

Dal 2018 le scuole inglesi sono finanziate attraverso una formula nazionale. L' Istituto per gli studi fiscali sostiene che la spesa reale per l'istruzione per alunno è diminuita dell'8% dal 2010. Nell'agosto 2019 è stato annunciato che il budget per le scuole e le esigenze elevate sarebbe stato aumentato del 6% (2,6 miliardi di sterline) nel 2020-21 , rispettivamente 4,8 miliardi di sterline nel 2021-22 e 7,1 miliardi di sterline nel 2022-23, più 1,5 miliardi di sterline in più all'anno per finanziare i costi pensionistici aggiuntivi per gli insegnanti. Questo nuovo finanziamento include £ 780 milioni nel 2020-21 per sostenere i bambini con bisogni educativi speciali e disabilità (SEND).

Guarda anche

• Istruzione nel Regno Unito
• Centro didattico della città
• Fondazione Scuole Britanniche
• Istruzione per paese
• Educazione linguistica nel Regno Unito
• Elenco delle scuole in Inghilterra
• Unione Nazionale degli Studenti (Regno Unito)
• Divise scolastiche in Inghilterra
• Centri di apprendimento della scienza
• Educazione scientifica in Inghilterra
• Educazione speciale in Inghilterra
• Elenco delle università in Inghilterra
• Elenco delle università nel Regno Unito

Appunti

Riferimenti

Ulteriori letture

• Blatchford, Roy (2014). La scuola irrequieta . John Catt Educational. P. 136. ISBN 978-1909717077.
• Christodoulou, Daisy (2014). Sette miti sull'istruzione . Routledge. P. 148. ISBN 978-0415746823.
• Martino, Maria Chiara. "Chiesa, scuola e località: Rivisitare la storiografia delle infrastrutture educative 'statali' e 'religiose' in Inghilterra e Galles, 1780-1870." Pedagogica Historica 49.1 (2013): 70-81.
• Passow, A. Harry et al. Il caso di studio nazionale: uno studio comparativo empirico di ventuno sistemi educativi. (1976) in linea

link esterno

• Dipartimento per l'Istruzione
• Guida della scuola del Regno Unito completamente ricercabile indipendente e statale
• Dipartimento per le imprese, l'innovazione e le competenze
• Una storia dell'educazione in Inghilterra di Derek Gillard, un sostenitore del sistema globale
• "L'indagine sulle competenze per la vita: un'indagine nazionale sui bisogni e sull'impatto delle competenze alfabetiche, matematiche e ICT" , Brief di ricerca RB490 , Dipartimento per l'istruzione e le competenze , 2003
• Skills for Life: Progress in Improving Adult Literacy and Numeracy (PDF) , House of Commons Public Accounts Committee, 14 gennaio 2009
• Rapporto speciale del tutore - Istruzione
• Statistiche: numero di scuole e alunni Dipartimento per l'Educazione