Istruzione in Polonia - Education in Poland

Istruzione in Polonia
Primario
Scuola elementare n. 206 a Varsavia 01.jpg
Szkoła podstawowa , Varsavia
Secondario
I Liceum Ogólnokształcące w Białymstoku.JPG
Liceo Ogólnokształcące , Białystok
Terziario
Collegium Novum dell'Università Jagellonica, 1882 progettato da Feliks Księżarski, via Gołębia 24, Città Vecchia, Cracovia, Polonia.jpg

L'istruzione in Polonia è obbligatoria e inizia all'età di sei anni dall'asilo obbligatorio( polacco : przedszkole , letteralmente scuola materna, comunemente noto anche come zerówka o classe 0 ). All'età (per impostazione predefinita) di sette anni, i bambini iniziano la prima classe della scuola primaria ( szkoła podstawowa polacca ) della durata di otto anni (la durata era di sei anni prima del 2017) e termina con un esame.

Il Ministero dell'Istruzione polacco istituito dal re Stanisław August Poniatowski nel 1773 è stato il primo ministero dell'istruzione al mondo e le tradizioni continuano. Il programma internazionale PISA 2012 ha elogiato i progressi compiuti dall'istruzione polacca in matematica, scienze e alfabetizzazione; il numero dei top performer è aumentato dal 2003 mentre il numero dei low performer è nuovamente diminuito. Nel 2014, la Pearson/Economist Intelligence Unit ha valutato l'istruzione polacca come la quinta migliore in Europa e la decima migliore al mondo.

Ci sono diverse alternative per l'istruzione secondaria superiore in seguito, le più comuni sono i quattro (tre fino al 2017) anni di liceo o cinque (quattro fino al 2017) anni in un technikum . Entrambe le estremità con un esame di maturità ( maturità , simile a Francese baccalauréat ), e può essere seguita da varie forme di educazione superiore, che porta alla laurea: licencjat o inżynier (polacco Processo di Bologna laurea di primo livello), Master: magister (polacco Bologna Processo di secondo ciclo di qualificazione) ed eventualmente PhD: doktor (la qualifica di terzo ciclo di Processo di Bologna polacco ). Il sistema di istruzione in Polonia consente 22 anni di scolarizzazione continua e ininterrotta.

Istruzione obbligatoria

Scuola elementare

La scuola elementare di solito inizia a sette anni. A seguito delle modifiche introdotte dalla legge "Legge sull'istruzione scolastica" del 2016 la scuola primaria è stata estesa a 8 anni. Il primo ciclo di tre anni è "integrato", con un docente che si occupa da solo di tutte o la maggior parte delle materie, mentre i cinque anni successivi sono tenuti da docenti di materie specifiche. Alla fine della scuola primaria, gli alunni scrivono un test di competenza nazionale obbligatorio. Se superato con successo, l'esame rilascia un diploma di scuola primaria. Il sistema educativo polacco per i bambini della scuola primaria è incentrato su uno stile pedagogico che si concentra sull'apprendimento dei fatti e non implica il concetto di esplorazione o indagine, l'individualità e le opinioni sono irrilevanti.

Scuola media

Fino al 2019, la scuola media ( gimnazjum ) copriva l'istruzione secondaria inferiore e terminava l'istruzione di base generale ed era durata tre anni. Le materie insegnate erano: lingua polacca, storia, educazione civica, due lingue straniere, matematica, fisica e astronomia, chimica, biologia, geografia, belle arti/musica, tecnologia, informatica, educazione fisica e religione o etica. Al termine del curricolo, gli alunni sono stati valutati sulla base dei risultati ottenuti e di un esame in materie umanistiche, scientifiche e lingue straniere.

Dopo la riforma del 2016 del partito di governo PiS , sono state introdotte gradualmente modifiche al sistema educativo polacco. A partire dall'anno scolastico 2017/18 è stato programmato lo scioglimento delle scuole medie, l'estensione a otto anni delle scuole primarie e l'aggiunta di un anno alle scuole secondarie superiori, come prima del 1999. Gli istituti dovevano chiudere o da trasformare in scuole primarie o superiori entro il 1 settembre 2019.

Istruzione secondaria superiore

L' istruzione secondaria superiore inizia alla fine dell'istruzione obbligatoria a tempo pieno, preparando gli studenti all'ingresso diretto nel mercato del lavoro e/o nell'istruzione terziaria (cioè superiore). L'istruzione secondaria superiore assume molte forme.

L'istruzione generale può essere proseguita nelle scuole secondarie generali (liceo): dopo tre anni, gli studenti possono superare la "Matura", che consente l'accesso all'istruzione superiore. L'istruzione professionale e tecnica è fornita principalmente da scuole tecniche ( technikum ) e/o scuole professionali di base ( zasadnicza szkoła zawodowa ). Gli istituti tecnici durano quattro anni e portano alla Matura. Il loro obiettivo principale è insegnare occupazioni e mestieri, i più popolari sono: ragioniere, meccanico, specialista in elettronica e venditore. Le scuole professionali di base forniscono una formazione professionale della durata di due anni e rilasciano un certificato di competenza in vari campi, i più popolari sono: commesso, cuoco, giardiniere, meccanico di automobili, parrucchiere e panettiere. I diplomati delle scuole professionali di base possono superare la Matura dopo un extracurriculum di due anni in una scuola secondaria generale, o, dal 2004, di tre anni in una scuola tecnica. Le scuole secondarie generali profilate ( liceum profilowane ) forniscono un'istruzione professionale in tre anni, ma solo nei campi descritti dalla Classificazione polacca delle attività (PKD). Inoltre, gli studenti con handicap mentali e/o fisici possono iscriversi a scuole speciali ( szkoła specjalna ) che li preparano per la Matura in tre anni.

Istruzione terziaria

La Polonia segue lo schema di Bologna e la maggior parte dei suoi programmi di livello terziario sono composti da due cicli: una laurea triennale seguita da una laurea magistrale biennale. Alcuni master vengono invece rilasciati dopo un unico programma a ciclo lungo, della durata compresa tra i quattro ei sei anni (Es: cinque anni per farmacia, sei anni per medicina). I programmi di dottorato sono conseguiti in circa tre anni. Il diploma di insegnante di scuola primaria richiede tre anni di studio all'interno di un istituto di formazione per insegnanti. L'istruzione professionale è gestita dalla scuola post-secondaria ( szkoła policealna ) con programmi della durata di due anni e mezzo.

Sistema di voti a livello universitario

L'istruzione a livello universitario utilizza un sistema numerico di voti da due a cinque, con la maggior parte dei voti che include incrementi di 0,5 punti: 2.0 è il voto negativo, 3.0 è il voto più basso, seguito da 3.5, 4.0 e 4.5, con 5.0 è il voto più alto . Non c'è il grado 2.5. A volte viene assegnato un punteggio di 5,5 o 6,0 come "supera le aspettative", ma questo differisce tra le varie università e può essere equivalente a 5,0 per alcuni scopi. Allo stesso modo "3-" è occasionalmente (ma molto raramente) dato come un voto "appena superato", ma per tutti gli scopi ufficiali è equivalente a 3.0.

La valutazione viene effettuata ogni semestre (due volte all'anno), non solo una volta in un anno scolastico. A seconda della materia, il voto finale può essere basato sull'esito di un singolo esame o sul rendimento dello studente durante l'intero semestre. In quest'ultimo caso, viene generalmente utilizzato un sistema a punti anziché la scala 2-5. I punti accumulati durante il semestre vengono aggiunti e convertiti in un voto finale secondo una certa scala.

Poiché un voto negativo significa semplicemente dover ripetere la materia bocciata, e di solito può essere corretto in una ripetizione dell'esame (e in alcuni casi anche in uno speciale "esame di commissione"), è usato molto più liberamente, ed è abbastanza comune per un numero significativo di studenti a fallire una classe al primo tentativo.

Lingue straniere

Gli studenti nelle scuole polacche in genere imparano una o due lingue straniere. Nel 2005/06, le frazioni di studenti che studiano lingue straniere nelle scuole polacche includevano: inglese – 67,9%, tedesco – 33,3%, francese – 13,3%, spagnolo – 10,2%, russo – 6,1%, italiano – 4,3%, latino – 0,6 %.

Nel 2005/06, c'erano 49.200 studenti nelle scuole per le minoranze nazionali, la maggior parte nelle scuole di lingua tedesca , kashubian , ucraina e bielorussa .

In base alla riforma dell'istruzione introdotta dal ministro dell'Istruzione polacco Katarzyna Hall , gli studenti delle scuole secondarie inferiori polacche hanno dovuto imparare due diverse lingue straniere. La prima lingua straniera (di solito l'inglese) veniva insegnata tre volte a settimana. La seconda lingua straniera veniva insegnata due volte a settimana. La riforma ha introdotto due diversi livelli dell'esame: un livello superiore (se uno studente ha imparato la stessa lingua nella scuola primaria) e un livello standard (se uno studente ha imparato la prima lingua nella scuola secondaria inferiore). I risultati degli esami di lingua della scuola secondaria inferiore hanno contribuito ai criteri di richiesta di accesso alla scuola secondaria superiore.

Storia

L'educazione della società polacca era un obiettivo dei governanti già nel XII secolo e la Polonia divenne presto uno dei paesi più istruiti d'Europa. Il catalogo della biblioteca del Capitolo della Cattedrale di Cracovia risalente al 1110 mostra che all'inizio del XII secolo gli intellettuali polacchi avevano accesso alla letteratura europea. L' Università Jagellonica , fondata nel 1364 dal re Casimiro III a Cracovia, è una delle università più antiche d'Europa. Nel 1773 il re Stanisław August Poniatowski istituì la Commissione per l'Educazione Nazionale ( Komisja Edukacji Narodowej ), il primo ministero statale dell'istruzione al mondo.

Il Vescovo di Vilnius, Ignacy Massalski , è stato il primo Presidente della Commissione per l'Educazione Nazionale

La prima università in Polonia, l'Università Jagellonica di Cracovia, fu fondata nel 1364 da Casimiro III il Grande a Cracovia. È la più antica università in Polonia. È la seconda università più antica dell'Europa centrale (dopo l' Università di Praga ) e una delle più antiche del mondo . Casimiro III si rese conto che la nazione aveva bisogno di una classe di persone istruite, in particolare avvocati, che potessero codificare le leggi del paese e amministrare i tribunali e gli uffici. I suoi sforzi per fondare un istituto di istruzione superiore in Polonia furono finalmente ricompensati quando papa Urbano V gli concesse il permesso di aprire l'Università di Cracovia.

Nel XVI secolo, il 90% di tutte le parrocchie della Piccola Polonia e della Grande Polonia aveva scuole in cui si insegnavano la grammatica e il latino a livello di base, mentre l'istruzione secondaria era disponibile nelle città e nei paesi più grandi. All'Università Jagellonica, il 65% degli studenti proveniva da ambienti urbani, il 25% dalla nobiltà e il 10% da famiglie contadine.

L'idea dell'istruzione obbligatoria fu avanzata da Andrzej Frycz Modrzewski nel 1555. Dopo le spartizioni della Polonia , l'istruzione obbligatoria fu introdotta dalle autorità prussiane nelle province polacche che appartenevano alla Prussia (1825) e dalle autorità austriache in Galizia (1873). Nell'impero russo l'istruzione obbligatoria non esisteva. Di conseguenza, nel 1921, dopo che la Polonia riacquistò l'indipendenza, un terzo della popolazione della Seconda Repubblica Polacca era analfabeta. L'analfabetismo era molto alto nell'est, ma quasi inesistente nelle province occidentali. L'istruzione obbligatoria in Polonia è stata introdotta con un decreto nel febbraio 1919. Questa riguardava tutti i bambini dai 7 ai 14 anni. All'inizio, tuttavia, il nuovo stato polacco ha dovuto affrontare diversi problemi di attuazione: la mancanza di insegnanti qualificati, edifici e fondi. Dopo la seconda guerra mondiale , l'istruzione obbligatoria è rimasta una delle priorità dello stato. Nel 1978, solo l'1,2% della popolazione polacca era analfabeta. In Polonia, l'istruzione obbligatoria termina all'età di 18 anni. Di solito inizia quando i bambini hanno 6 anni e termina dopo 12 anni di apprendimento (di solito in una scuola superiore). Il diritto polacco contemporaneo distingue tra scuola dell'obbligo ( obowiązek szkolny ) e istruzione obbligatoria ( obowiązek nauki ).

Un'importante riforma del sistema educativo ha avuto luogo nel 1999, cambiando la struttura organizzativa complessiva da 8 (scuola primaria) + 4 (liceo/liceo) a 6 (primaria) + 3 (scuola secondaria, gimnazjum ) + 3 (liceo superiore, liceo ) anni. La riforma ha aumentato il tempo dedicato alle materie fondamentali e ha ritardato di un anno gli studi professionali (liceo). Le classifiche polacche dell'OCSE nel campo dell'istruzione per la lettura e le scienze sono passate da essere sotto la media a essere tra i primi 10 e ai primi 15 per la matematica.

Riforme del PiS del 2017

Il governo PiS della Polonia ha introdotto un'importante riforma del sistema educativo polacco del 2017  [ pl ] , da attuare successivamente nei tre anni scolastici a partire dal 2017/2018. La riforma riporta la struttura organizzativa complessiva da 6 (scuola primaria) + 3 (scuola media) + 3/4 (liceo) anni di istruzione a 8 (scuola primaria) + 4/5 (liceo). Secondo l'insegnante di storia Anna Dzierzgowska, la riforma eredita i focus polacchi ed eurocentrici del programma di storia precedente, rimuove il Movimento dei Non Allineati dal programma e si concentra sui leader politici e militari e sulla nobiltà, trascurando il ruolo storico dei classi sociali. Il termine comunismo è stato rimosso dall'insegnamento intorno al XIX secolo, durante il quale è chiamato socialismo , e appare solo in seguito in associazione con la Repubblica popolare polacca . Dzierzgowska sostiene che la nozione di nazionalismo storicamente risale solo al diciannovesimo secolo, ma è usata troppo frequentemente nel nuovo curriculum, dando agli alunni un contesto geografico insufficiente.

Violenza

Nel 2006, in risposta al suicidio di una ragazza dopo essere stata molestata sessualmente a scuola, il ministro dell'Istruzione polacco, Roman Giertych , ha lanciato una riforma della scuola "tolleranza zero". Secondo questo piano, gli insegnanti avrebbero lo status giuridico di dipendenti pubblici , rendendo i crimini violenti contro di loro punibili con pene più elevate. I dirigenti scolastici saranno, in teoria, in grado di inviare alunni aggressivi a svolgere un servizio alla comunità e anche i genitori di questi studenti potrebbero essere multati. Gli insegnanti che non denunciano atti di violenza a scuola rischiano una pena detentiva .

Guarda anche

Riferimenti

link esterno