Istruzione in Sierra Leone - Education in Sierra Leone

Una classe di seconda elementare a Koidu

L'istruzione in Sierra Leone è legalmente richiesta per tutti i bambini per sei anni a livello primario e tre anni nell'istruzione secondaria inferiore , ma una carenza di scuole e insegnanti ha reso impossibile l'attuazione. La guerra civile in Sierra Leone ha portato alla distruzione di 1.270 scuole primarie e nel 2001 il 67 per cento di tutti i bambini in età scolare non andava a scuola. La situazione è notevolmente migliorata da allora con il raddoppio delle iscrizioni alla scuola primaria tra il 2001 e il 2005 e la ricostruzione di molte scuole dalla fine della guerra. Tuttavia, c'è ancora molta strada da fare. Nel 2004, l'iscrizione alla scuola secondaria inferiore era solo il 17% dell'iscrizione alla scuola primaria e l'iscrizione alla scuola secondaria superiore era solo l'8% dell'istruzione primaria.

Storia

I resti di una scuola a Koindu danneggiata durante la guerra civile in Sierra Leone dalle forze ribelli del RUF

Durante il diciannovesimo secolo, la Sierra Leone è stata una pioniera dell'istruzione in stile occidentale nell'Africa subsahariana. Il Fourah Bay College , affiliato alla Durham University nel Regno Unito, è stato fondato nel 1827 come primo istituto di istruzione terziaria della regione. La prima scuola maschile , Sierra Leone Grammar School , e la prima scuola femminile, Annie Walsh Memorial School , furono fondate rispettivamente nel 1845 e nel 1849. Il paese è stato un importante centro di formazione di insegnanti, medici e amministratori per tutta l' Africa occidentale nella prima metà del XIX secolo.

Il sistema educativo che si è sviluppato in Sierra Leone durante il diciannovesimo e il ventesimo secolo è stato modellato sul sistema educativo britannico . Era di natura elitaria rivolta alla classe media urbana e si concentrava sugli accademicamente dotati che sarebbero andati all'istruzione terziaria prima di assumere posizioni come dipendenti pubblici nel governo. Durante questo periodo la maggior parte della popolazione non riceveva un'istruzione formale o solo un paio d'anni di istruzione primaria . Quando la Sierra Leone dichiarò l'indipendenza nel 1961, meno del 15% dei bambini di età compresa tra i cinque e gli undici anni e solo il cinque per cento dei ragazzi dai 12 ai 16 anni frequentava la scuola.

Dopo l'indipendenza ci furono pressioni per cambiare il sistema educativo, ma è stato solo negli anni '90 che questo è cresciuto al livello che ha portato a cambiamenti nel sistema. Sono state proposte riforme in modo che il sistema educativo soddisfi più da vicino le esigenze socioeconomiche del paese, concentrandosi sull'aumento dell'accesso all'istruzione, in particolare all'istruzione primaria e ponendo maggiore enfasi sull'istruzione tecnica e professionale. Nel 1993 il governo ha adottato un approccio all'istruzione in quattro fasi e ha creato la Commissione nazionale per l'istruzione di base.

Durante gli anni '90 la guerra civile in Sierra Leone ha fissato questi obiettivi distruggendo gran parte delle infrastrutture del paese, comprese le scuole; ad esempio, 1.270 scuole primarie sono state distrutte. Ciò ha creato una carenza nelle scuole che è stata aggravata da una carenza di insegnanti e quindi ha reso difficile ottenere il requisito legale dell'istruzione di base universale per tutti i bambini. Alla fine della guerra, nel 2001, il 67% dei bambini in età scolare non andava a scuola.

Anche la generazione di bambini soldato che è uscita dalla guerra civile in Sierra Leone ha fissato questi obiettivi, poiché dovevano essere reintegrati nella loro comunità. Ci sono migliaia di ex soldati in Sierra Leone che hanno difficoltà a reintegrarsi nelle loro comunità dopo aver vissuto le atrocità della guerra. Quasi 7.000 bambini soldato sono stati smobilitati durante la missione delle Nazioni Unite in Sierra Leone (UNAMSIL). Alla fine della guerra, nel paese furono introdotti programmi di disarmo, smobilitazione e reinserimento (DDR). Questi programmi mirano a socializzare i bambini in un modo che li prepari a tornare nelle loro comunità. Il programma Complementary Rapid Education for Primary Schools (CREPS) serve bambini dai 16 anni in su e, al suo apice, ha servito 11.663 bambini dal 2002 al 2003. Un altro programma DDR, il Rapid Response Education Program (RREP), si è concluso nel 2002 dopo aver fornito 7.115 bambini al suo picco dal 2001-2002. Sebbene i programmi DDR in Sierra Leone lavorino per il reinserimento della generazione di bambini soldato, ad oggi ci sono poche prove che il reinserimento a lungo termine sia avvenuto come risultato diretto di questi.

Struttura

Il sistema educativo della Sierra Leone è diviso in quattro fasi; istruzione primaria della durata di sei anni, istruzione secondaria inferiore di tre anni, tre anni di istruzione secondaria superiore o istruzione professionale tecnica e quattro anni di istruzione universitaria o terziaria .

La legge sull'istruzione del 2004 ha abolito le tasse scolastiche per tutti i bambini della scuola primaria e della scuola secondaria di primo grado per le ragazze nelle aree settentrionali e orientali. Sono state inoltre abolite le tasse per l'Esame Nazionale Scuola Primaria (NPSE) che viene sostenuto al termine della scuola primaria che, insieme all'aumento delle iscrizioni scolastiche, ha portato a sostenere l'esame 78.000 studenti nel 2005 rispetto ai 26.000 del 2001. L'NPSE è progettato dal West African Examination Council e deve essere approvato per passare all'istruzione secondaria.

La struttura dell'istruzione in Sierra Leone

Istruzione elementare

Il numero di bambini che ricevono l'istruzione primaria è notevolmente aumentato dalla fine della guerra civile. Tuttavia, nel 2007, c'erano ancora più di 240.000 bambini, circa il 25-30% della popolazione di questa fascia di età, che non ricevevano un'istruzione. Anche il tasso di completamento dell'istruzione primaria è basso: solo il 64% dei bambini ha completato l'istruzione primaria nel 2004/05. Il livello di istruzione delle ragazze è inferiore a questo livello in parte a causa delle credenze culturali in alcune aree della Sierra Leone che non supportano l' istruzione delle ragazze .

Statistiche sull'istruzione primaria per distretto per il 2007
Misurare Bo Bombali Bonthe Kailahun Kambia Kenema Koinadugu Kono Moyamba Port Loko Pujehun Tonkolili
Numero di scuole primarie 462 437 141 310 294 559 278 236 438 463 291 489
Scuole in buone condizioni 302 274 100 119 sconosciuto 302 57 195 sconosciuto sconosciuto 95 144
Iscrizione primaria 148.538 121.731 40.728 87.124 45.653 171.885 69.424 67.907 93.497 144.858 71.120 113.926
Iscrizione maschile 77.473 66.237 21.238 45.992 sconosciuto 89.948 38.152 35.240 49.031 73.639 38.328 59.410
Iscrizione femminile 71.065 57.232 19.490 41.132 sconosciuto 81.937 31.272 32.667 44.466 71.219 32.792 54.516
Numero di insegnanti primari 1.597 2.212 632 1.624 sconosciuto 3.135 907 710 1.918 1.595 1.001 2.379
Insegnanti primari qualificati 1.293 898 213 698 sconosciuto 1.589 163 255 582 838 300 683

Educazione secondaria

Una classe di scuola secondaria a Pendembu .

Gli esami di scuola secondaria nelle scuole finanziate dal governo (e in molte scuole private) sono coordinati dal West African Examinations Council . Questo consiglio implementa l'esame per il certificato di istruzione di base e l'esame per il certificato della scuola superiore dell'Africa occidentale .

Istruzione terziaria

Ci sono due università in Sierra Leone: l' Università della Sierra Leone , fondata come Fourah Bay College nel 1827; e l'Università di Njala, istituita come stazione sperimentale agricola di Njala nel 1910 e diventata un'università nel 2005.

Inoltre, il Collegio Evangelico di Teologia , fondato nel 1964, è accreditato dall'Università della Sierra Leone e dal Comitato per l'istruzione terziaria sia per il livello di diploma che di laurea.

Educazione degli adulti

La Sierra Leone ha un basso livello di alfabetizzazione tra gli adulti con solo il 37,1% di adulti alfabetizzati nel 2006, il livello di alfabetizzazione è più alto tra i 15 ei 24 anni che hanno un tasso di alfabetizzazione del 52,2%. Per entrambi i gruppi l'alfabetizzazione femminile è molto inferiore a quella maschile. La frequenza all'interno del sistema educativo è bassa anche tra gli adulti con gli uomini che hanno in media 4 anni di istruzione formale e le donne 2 anni.

Riferimenti

Bibliografia