Superiore (scozzese) - Higher (Scottish)

Nel sistema di istruzione secondaria scozzese , l' Higher ( gaelico scozzese : Àrd Ìre ) è uno degli esami nazionali di maturità e di ammissione all'università dello Scottish Qualifications Certificate (SQC) offerto dalla Scottish Qualifications Authority . Ha sostituito il vecchio grado superiore sul certificato scozzese di istruzione (SCE). Entrambi sono normalmente indicati semplicemente come " Alti ".

L'Higher moderno è il livello 6 dello Scottish Credit and Qualifications Framework .

Storia

Origini

Nel 1888, lo Scottish Leaving Certificate è stato istituito in risposta ai termini dell'Education Act del 1872. È stato progettato per avere livelli superiori e inferiori valutati come singole materie tra cui matematica, lingua straniera antica o moderna, scienze, ecc. Il livello superiore finalizzato all'ingresso all'università e al livello inferiore per soddisfare i requisiti di accesso al Consiglio medico generale. Questo è stato successivamente rivisto a un livello superiore per l'ingresso all'università e inferiore per l'assicurazione bancaria e le imprese. Tra il 1963 e il 1982 Higher Grades sono stati assegnati dallo Scottish Certificate of Education Examination Board (SCEEB), che in seguito è diventato lo Scottish Examination Board (SEB), ed è stato lo storico esame terminale per la maggior parte degli alunni delle scuole secondarie scozzesi, in particolare quelli in cerca di lavoro in industrie specializzate o progredire verso l'istruzione superiore. Di solito sono stati presi nel quinto anno della scuola secondaria (spesso indicato come S5 e sono stati inseriti all'età di 15 o 16 anni). La SCE Higher è passata dal grado ordinario SCE .

Gli alunni hanno studiato per un anno accademico (in pratica due trimestri – Inverno e Primavera), sostenendo gli esami nel maggio di S5. La maggior parte dei corsi è stata esaminata da elaborati scritti con lavoro pratico presente in materie come Arte e Design.

Esisteva un'ulteriore qualifica di estensione, il Certificato di studi del sesto anno , che veniva assegnato su un certificato separato.

Revisione del 1992

A seguito della Legge sull'istruzione superiore e superiore (Scozia) del 1992 , è stata istituita una serie di corsi rivisti di grado superiore . Quando elencato nella SCE, il nome del soggetto sarebbe seguito da (Revised).

Il processo di revisione ha cambiato il contenuto del curriculum e il metodo di esame con la maggior parte dei corsi di grado superiore che sono passati a due documenti terminali con un elemento di corsi. L'articolo A era un questionario a risposta breve e l'articolo B richiedeva risposte più lunghe e approfondite. I corsi potrebbero rappresentare qualsiasi cosa dallo 0% ( inglese ) al 30% ( studi informatici ) del voto finale.

La maggior parte degli istituti di istruzione superiore scozzesi generalmente accettava solo il grado superiore rivisto per l'ingresso, tranne nel caso in cui un alunno fosse classificato come studente maturo (di età superiore ai 25 anni).

Revisione 1999

Nel 1999 ha avuto luogo una riforma del sistema degli esami nota come " Higher Still ". Nel processo, in Scozia è stato introdotto un nuovo stile di sistema di esami superiori . Il nuovo Superiore è stato progettato per operare all'interno di un quadro di qualifiche note come Qualifiche Nazionali . Questo è stato progettato per collegare l'esame più elementare offerto dall'SQA (Accesso 1) con quello più difficile ( Advanced Higher ) su una "scala di successo" continua.

Le qualifiche offerte nell'ambito del quadro "Higher Still" hanno una struttura comune, tipicamente costituita da una combinazione di valutazione sommativa e formativa. Le qualifiche di solito consistono in unità di lavoro che terminano in un test di competenza di base che funge da valutazione interna (comunemente noto come "NAB" poiché sono tratte dalla National Assessment Bank) e un esame finale che serve a determinare il voto finale. Per ottenere un titolo, tutte le unità interne per tale titolo devono essere superate e un voto di sufficienza deve essere ottenuto all'esame terminale. È possibile sostenere solo l'esame, nel qual caso sul Certificato verrà registrato "Solo esame". In alcune scuole, tutte le unità devono essere superate (con due o meno tentativi) o lo studente non può sostenere l'esame nazionale finale.

Critica della modularizzazione

Il sistema è stato criticato al momento dell'introduzione poiché sono state sollevate obiezioni alla modularizzazione di materie come l'inglese e l'arte che richiedono un accumulo di capacità critiche e produttive nell'arco di un intero anno piuttosto che il passaggio di moduli discreti, che è stato visto come un sistema molto più adatto a materie scientifiche. Tuttavia, in senso stretto, l'insegnamento della lingua inglese non è modularizzato, dato che le valutazioni interne non valutano blocchi fissi di conoscenza, come nelle scienze, ma valutano competenze specifiche e possono essere erogate in momenti diversi dell'anno. Anche la modularizzazione dell'esame Higher e delle altre qualifiche sotto l'ombrello "Higher Still" non è la stessa di quella del livello A inglese , in cui gli esami terminali sono a loro volta organizzati in moduli. Secondo il sistema scozzese, l'esame finale è ancora essenzialmente di natura sinottica e attinge a tutte le unità. Inoltre, le unità interne non contribuiscono al voto assegnato.

Higher è diventato il livello 6 dell'SCQF ed è ora un corso nazionale .

2000 marcatura polemiche

La struttura amministrativa che accompagnava il nuovo sistema non ebbe del tutto successo e il 2000 vide un fiasco marcato che costò il posto al capo dell'autorità e danneggiò gravemente la carriera del ministro dell'Istruzione, Sam Galbraith . Migliaia di alunni hanno ricevuto risultati errati o in ritardo, causando difficoltà agli alunni, all'UCAS (il servizio di ammissione alle università e ai college) e agli istituti di istruzione superiore , poiché molti alunni non hanno ricevuto risultati accurati degli esami fino all'inizio dell'anno accademico delle università.

Ruolo nelle ammissioni all'università

I candidati più abili in S5 in genere prendono cinque materie superiori e i requisiti di immatricolazione per i corsi sono specificati da un intervallo da CC a AAAAA a seconda del corso e dell'università. Le università del Regno Unito al di fuori della Scozia possono richiedere agli studenti di studiare al livello Advanced Higher , dato che l'Higher è equivalente al livello AS sulla tariffa UCAS. Poiché i corsi universitari scozzesi hanno tradizionalmente una durata di 4 anni, la perdita di un anno di scolarità è compensata da un anno universitario aggiuntivo. La flessibilità del quadro [titoli nazionali] significa che i candidati possono seguire una combinazione di corsi superiori e corsi intermedi 2 in S5, al fine di studiare l'equivalente superiore in S6, ottenendo così qualifiche universitarie in due anni. Questo sistema massimizza le opportunità disponibili per i candidati con abilità diverse.

Un vantaggio del sistema è che i candidati faranno domanda per l'Università in S6 sulla base di determinati risultati superiori. Ciò evita il problema di dover presentare domanda sulla base dei risultati del voto previsto ed elimina molte incertezze coinvolte nella definizione delle offerte condizionate.

Corsi attuali

Tutte le materie di qualifica nazionale superiore seguono la stessa struttura modulare e lo stesso sistema di classificazione. È un errore comune confondere i corsi nazionali superiori professionali con i corsi superiori NQ.

Struttura

Come risultato delle riforme di Higher Still , ogni corso Higher ora consiste in:

• Un nucleo obbligatorio che tutti i candidati devono completare
• Elementi facoltativi che un candidato e/o centro sceglie di studiare
• Tre Unit Assessment, (comunemente denominati UASP). Questi sono valutati da un centro e moderato dal SQA
• Un esame finale e, ove applicabile, corsi che determinano il voto e il livello di superamento.

In precedenza, per superare un corso, un candidato doveva superare tutte le valutazioni dell'unità e la valutazione finale del corso. A uno studente che non supera una valutazione dell'unità viene concessa un'opportunità di ripetizione su una nuova valutazione invisibile, ma può ottenere una seconda opportunità di ripetizione solo in circostanze eccezionali. In teoria, quindi, uno studente che ha superato tutte le unità tranne una e ha superato l'esame finale, non otterrebbe il passaggio complessivo del corso fino a quando non avesse completato l'unità eccezionale in un anno successivo.

gradi

Gli esami superiori, in comune con tutti i livelli di qualificazione nazionale, hanno 5 gradi: A, B, C, D e No Award. Sulle scale di valutazione standardizzate, un voto D rappresenta punteggi del 40-49%. Inoltre, a ciascuno vengono assegnati punti tariffari verso il sistema UCAS.

Questi sono limiti di grado generali e varieranno di alcuni punti percentuali a seconda della difficoltà dell'esame. La determinazione finale dei limiti di grado dipende dalla quantità di voti grezzi che dimostrerebbero il raggiungimento dei criteri stabiliti nelle specifiche del corso.

Soggetti

Di seguito è riportato un elenco dei corsi attualmente disponibili a livello superiore:

Guarda anche

• 2000 controversie sugli esami SQA
• Avanzato Superiore (Scozzese)
• Livello avanzato GCE (Regno Unito)
• Qualifiche Nazionali
• Certificato di congedo scozzese
• Autorità scozzese per le qualifiche
• Grado standard

Riferimenti

link esterno

• Sito ufficiale della Scottish Qualifications Authority Qual
• Sito ufficiale dello Scottish Credit and Qualifications Framework