Distretto scolastico unificato di Los Angeles - Los Angeles Unified School District

Distretto scolastico unificato di Los Angeles
Posizione
Los Angeles , zone limitrofe California stati Uniti
Informazioni distrettuali
Tipo	Pubblico
gradi	Pre K-12
Stabilito	23 marzo 1961 ; 60 anni fa ( 1961-03-23 )
Sovrintendente	Megan K. Reilly
Scuole	1,302
Budget	$ 7,59 miliardi
Studenti e personale
Studenti	664.774
Insegnanti	26.556
Altre informazioni
Sindacati degli insegnanti	United Teachers Los Angeles , California Teachers Association
Sito web	lausd.net

Il distretto scolastico unificato di Los Angeles ( LAUSD ) è un distretto scolastico pubblico di Los Angeles , California , Stati Uniti. È il più grande sistema scolastico pubblico (in termini di numero di studenti) in California e il secondo distretto scolastico pubblico più grande degli Stati Uniti. Solo il Dipartimento dell'Istruzione di New York City ha una popolazione studentesca più ampia. Durante l'anno scolastico 2020-2021, LAUSD ha servito 664.774 studenti, inclusi 124.400 studenti di scuole charter indipendenti e 50.805 studenti adulti. Nello stesso anno scolastico contava 25.088 insegnanti e altri 50.586 dipendenti. È il secondo più grande datore di lavoro nella contea di Los Angeles , dopo il governo della contea. Il budget operativo del distretto scolastico rivisto per il 2020-2021 è stato di $ 8,55 miliardi.

Il distretto scolastico è composto da Los Angeles e da tutte o parti di diverse città adiacenti della California meridionale . LAUSD ha una propria forza di polizia, il Los Angeles School Police Department , che è stata fondata nel 1948 per fornire servizi di polizia alle scuole LAUSD. Il LAUSD iscrive un terzo dei bambini in età prescolare nella contea di Los Angeles e gestisce quasi lo stesso numero di autobus della Los Angeles County Metropolitan Transportation Authority . Il programma di costruzione di scuole LAUSD rivaleggia con il Big Dig in termini di spesa, e le mense LAUSD servono circa 500.000 pasti al giorno, rivaleggiando con la produzione dei ristoranti McDonald's locali.

Il LAUSD è stato criticato in passato per le scuole estremamente affollate con classi numerose, alti tassi di abbandono e di espulsione, scarso rendimento scolastico in molte scuole, scarsa manutenzione e amministrazione incompetente. Nel 2007, il tasso di abbandono della LAUSD è stato del 26% per le classi dal 9 al 12. Più recentemente, ci sono segnali che il distretto sta mostrando miglioramenti, sia in termini di abbandono che di diplomati. È stato completato un ambizioso programma di ristrutturazione volto ad alleviare le condizioni di sovraffollamento. Come parte del suo progetto di costruzione scolastica, LAUSD ha aperto due scuole superiori ( Santee Education Complex e South East ) nel 2005 e quattro scuole superiori ( Arleta , Contreras Learning Complex , Panorama e East Valley ) nel 2006.

Governance

Il distretto scolastico unificato di Los Angeles è governato da un Board of Education di sette membri, che nomina un sovrintendente, che gestisce le operazioni quotidiane del distretto. I membri del consiglio sono eletti direttamente dagli elettori di distretti separati che comprendono le comunità servite dalla LAUSD. L'attuale sovrintendente del distretto è Megan K. Reilly. Ha guidato Los Angeles Unified dal giugno 2021. È stata preceduta dal sovrintendente Austin Beutner .

I sette membri attuali del Board of Education includono Dr. George J. McKenna III (Distretto 1), Moníca García (Distretto 2), Scott M. Schmerelson (Distretto 3), Nick Melvoin (Distretto 4), Jackie Goldberg (Distretto 5 ), il presidente del consiglio di amministrazione Kelly Gonez (distretto 6), Tanya Ortiz Franklin (distretto 7) e il membro del consiglio degli studenti Parisi Kanuga.

Nelle elezioni del Consiglio comunale e del Consiglio scolastico di Los Angeles del marzo 2015, gli elettori hanno approvato l'emendamento 2 della Carta, che ha consentito al Consiglio di istruzione del distretto scolastico unificato di Los Angeles di modificare le date delle elezioni in anni pari. È entrato in vigore con le elezioni primarie di marzo 2020 e il ballottaggio di novembre 2020.

Ogni famiglia o area residenziale LAUSD è suddivisa in una scuola elementare, una scuola media e una scuola superiore, in uno dei sei distretti scolastici locali. Ogni distretto scolastico locale è gestito da un sovrintendente di zona e ha sede all'interno del distretto.

Storia

Popolazione storica

Anno	Iscrizione degli studenti	Percentuale cambiamento
1993–1994	639.129	—
1994–1995	632.973	-1,0%
1995–1996	647.612	+2,3%
1996–1997	667.305	+3,0%
1997–1998	680.430	+2,0%
1998–1999	695.885	+2,3%
1999-2000	710,007	+2,0%
2000–2001	721.346	+1,6%
2001–2002	735.058	+1,9%
2002-2003	746.852	+1,6%
2003–2004	747.009	+0.0%
2004–2005	741.367	-0,8%
2005-2006	727.319	-1,9%
2006-2007	707.626	-2,7%
2007-2008	693.680	-2,0%
2008-2009	687.534	-0,9%
2009–2010	670.745	-2,4%
2010–2011	667.251	−0,5%
2011-2012	662.140	-0,8%
2012-2013	655.494	-1,0%
2013-2014	653.826	-0,3%
2014-2015	646.683	-1,1%
2015-2016	639.337	-1,1%
2016-2017	633.621	-0,9%
2017-2018	621.414	-1,9%
Fonte:

Il Los Angeles Unified School District un tempo era composto da due distretti separati: il Los Angeles City School District , formato il 19 settembre 1853, e il Los Angeles City High School District , formato nel 1890. Quest'ultimo forniva 9-12 servizi educativi, mentre il primo lo ha fatto per K-8. Il 1 luglio 1961, il distretto scolastico di Los Angeles City e il distretto scolastico di Los Angeles City si fusero, formando il distretto scolastico unificato di Los Angeles.

L'annessione lasciò il distretto scolastico di Topanga e il distretto scolastico dell'Unione di Las Virgenes (poi ribattezzato Distretto scolastico della contea occidentale dell'Unione) come resti separati del distretto delle scuole superiori. Il distretto del liceo cambiò il suo nome in West County Union High School District. LAUSD ha annesso il distretto di Topanga a luglio 1, 1962. Poiché il distretto scolastico di Las Virgenes Union aveva lo stesso confine del restante distretto di High School Union della contea occidentale, il 1 luglio 1962, la contea di West cessò di esistere.

Disgregazione

Nel 1961, Jackson vs. Pasadena School District era un predecessore locale di Crawford v. Board of Ed. Di Los Angeles. Jar R. Jackson e Lucia Jackson, hanno notato che la zona della Washington Junior High School nel distretto era separata tra studenti bianchi e neri. Hanno intentato una causa contro il distretto guidato dall'avvocato Samuel Sheats, presidente della National Association for the Advancement of Colored People ( NAACP ) a Pasadena . Nel 1963, presso la Corte Suprema della California, i Jackson vinsero attraverso un ricorso dopo che la Corte Superiore di Pasadena aveva respinto la loro denuncia. La corte ha stabilito in genere per i tempi, che i consigli scolastici dovevano astenersi da azioni intenzionali verso la segregazione degli studenti nonostante le ragioni. Tuttavia, ciò che era diverso in questa sentenza è che richiedeva un'integrazione attiva della scuola che aveva una sostanziale differenza razziale. Una battuta d'arresto a questa sentenza, così come ad altre sentenze nel distretto scolastico di Los Angeles City e nelle aree circostanti, è stata la lingua usata per chiedere l'integrazione. Il linguaggio implicava che l'integrazione fosse necessaria se fosse "ragionevolmente fattibile". Questo avvertimento è stato utilizzato dai distretti scolastici locali per affermare che l'integrazione non era fattibile a causa di limitazioni finanziarie o di altro tipo

Nel 1963, una causa, Crawford v. Board of Ed. di Los Angeles è stata presentata per porre fine alla segregazione nel distretto. La Corte Suprema della California ha richiesto al distretto di elaborare un piano nel 1977. Il consiglio è tornato in tribunale con quello che la corte d'appello anni dopo avrebbe descritto come "uno dei se non il più drastico piano di riassegnazione obbligatoria degli studenti nella nazione". È stato sviluppato un piano di autobus di desegregazione da attuare nell'anno scolastico 1978. Due azioni legali per fermare il piano di autobus forzato, entrambe intitolate Bustop, Inc. v. Los Angeles Bd. di Ed. , sono state depositate dal gruppo Bustop Inc. e sono state presentate petizioni alla Corte Suprema degli Stati Uniti . Le petizioni per fermare il piano di autobus sono state successivamente respinte dal giudice Rehnquist e dal giudice Powell . California Constitutional Proposition 1, che imponeva agli autobus di seguire l' Equal Protection Clause della Costituzione degli Stati Uniti approvata nel 1979 con il 70% dei voti. Il Crawford v. Consiglio di Ed. della causa di Los Angeles è stata ascoltata presso la Corte Suprema nel 1982. La Corte Suprema ha confermato la decisione che la Proposizione 1 era costituzionale.

Dopo il Crawford v. Board of Ed. Of Los Angeles fu processato a Los Angeles, e proprio mentre l'esito fu confermato dalla Corte Suprema, il giudice Paul Egly, creò il Los Angeles Monitoring Committee (maggio 1978). Helen V. Smookler era la direttrice esecutiva del comitato e gestiva 12 membri della comunità, provenienti da tutti i diversi background rappresentativi della demografia di Los Angeles. Ciascun membro era a capo di un sottocomitato incaricato di sovrintendere e lavorare per sostenere la desegregazione di "tutte le scuole superiori, la maggior parte delle medie e la maggior parte delle scuole elementari". Il piano generale del progetto di integrazione del comitato (1979-1980) si espanse oltre la sentenza Brown perché Los Angeles era un centro di multiculturalismo. Quindi, l'approccio "(1) logico e sensato, e (2) economico e poco costoso in termini di tempo, impegno e denaro" è quello di separare gli alunni delle scuole delle minoranze e integrarli in altre scuole. Un obiettivo del processo di integrazione era quello di avere classi di piccole dimensioni in modo che la popolazione studentesca diversificata avesse un supporto più individualizzato quando si trattava di possibili differenze razziali. A metà degli anni '80 il processo di desegregazione era conforme alla sentenza della Corte Suprema e alle proposte della California. Tuttavia, alcuni direbbero che Los Angeles sta lottando di nuovo contro la segregazione a causa dell'impatto socioeconomico sulle comunità minoritarie, della crisi abitativa e di un clima politico sempre più teso.

Rapporti di lavoro

Storicamente, i sindacati hanno svolto a lungo un ruolo importante nel funzionamento e nella governance delle scuole di Los Angeles. Questi includono gli United Teachers of Los Angeles, ( UTLA ) che attualmente rappresentano oltre 35.000 insegnanti e gli Associated Administrators of Los Angeles (AALA).

Il 13 aprile 1970, i membri dell'UTLA uscirono per la prima volta in quello che era previsto essere uno sciopero di cinque settimane. Gli insegnanti hanno chiesto aumenti degli stipendi di alto livello da $ 13.650 a circa 20.000, riduzioni delle dimensioni delle classi e aumento della spesa per la lettura e altri programmi. Dopo 23 giorni, lo sciopero terminò il 13 maggio 1970. Gli insegnanti ottennero un aumento di stipendio del 5%, la creazione di comitati consultivi e nuovi programmi di lettura.

Il 30 maggio 1989, circa 20.000 membri dell'UTLA scioperarono per una paga più alta e un maggiore controllo amministrativo. Lo sciopero è durato nove giorni a partire dal 30 maggio 1989. I mesi precedenti lo sciopero sono stati molto controversi. Numerose tattiche di negoziazione sono state impiegate da entrambe le parti, tra cui dimostrazioni di insegnanti, minacce di negare i voti, minacce di sospendere gli stipendi degli insegnanti e molte battaglie giudiziarie combattute. Le richieste del sindacato includevano aumenti salariali e migliori condizioni scolastiche. Migliaia di supplenti sono stati mobilitati in preparazione allo sciopero e gli insegnanti si sono preparati risparmiando denaro per sopportare un lungo sciopero. Secondo quanto riferito, molte delle 600 scuole della città sono rimaste aperte ma con una frequenza inferiore. Il distretto ha riferito che 8.642 insegnanti hanno attraversato i picchetti e la retorica pubblica da entrambe le parti è stata critica e intensa. Dopo le trattative, è stato raggiunto un accordo e prodotto un contratto di tre anni. Entrambe le parti hanno rivendicato la vittoria. Nonostante gli aumenti di stipendio degli insegnanti ottenuti con successo nell'accordo, una massiccia recessione economica nel 1990 ha portato i negoziati nel 1991 a concentrarsi sulla prevenzione di massicci licenziamenti a causa di centinaia di milioni di deficit di bilancio. Gli stipendi furono tagliati per evitare licenziamenti, migliorando i risultati positivi dello sciopero del 1989.

Nel 2009, i membri dell'UTLA hanno autorizzato uno sciopero di un giorno.

A settembre del 2018, il 98% dei membri dell'UTLA ha autorizzato uno sciopero per numerose controversie e un fallimento di mesi di trattative contrattuali. Questi includevano problemi familiari come aumenti di stipendio, più bibliotecari e infermieri e riduzione delle dimensioni delle aule. Tuttavia, anche un nuovo problema ha prevalso nelle discussioni, ovvero l'autorità e il controllo sulla proliferazione delle charter school . Gli sforzi per accertare i fatti sono durati diversi mesi, ma hanno portato a una sentenza in cui si affermava che il sindacato non aveva negoziato in buona fede su molte delle questioni relative al mancato pagamento. Il rapporto conoscitivo non è riuscito a risolvere le questioni e l'UTLA ha dichiarato che uno sciopero sarebbe proceduto il 10 gennaio 2019. Il 14 gennaio 2019, 30.000 insegnanti sono usciti in quello che è stato il primo sciopero degli insegnanti a Los Angeles dal 1989.

Codici di abbigliamento e uniformi scolastiche

Dal 1995, uniformi o codici di abbigliamento standardizzati sono utilizzati nella maggior parte delle scuole elementari e medie, nonché in alcune scuole superiori.

Riforma

Sono stati tentati vari tentativi di riforma del programma. In una riforma, alle singole scuole è stata data più autorità sulle decisioni quotidiane ed è stata implementata la scelta della scuola pubblica, stilata dal membro del consiglio scolastico Yolie Flores. Negli anni '90, sono stati creati la Los Angeles Education Alliance for Restructuring Now (LEARN) e il Los Angeles Annenberg Metropolitan Project (LAAMP), dando ai presidi ancora più autorità per apportare modifiche al curriculum sperando che vadano a beneficio degli studenti. Indipendentemente da ciò, il rendimento degli studenti non è aumentato.

Successivamente tentativi di riforma portarono alla creazione di undici minidistretti con gestione decentrata e propri singoli sovrintendenti. A causa del costo di questa burocrazia aggiuntiva, l'allora sovrintendente Romer ha chiesto di ribaltare il provvedimento e di riunire i minidistretti. United Teachers Los Angeles , il sindacato che rappresenta gli insegnanti LAUSD, ha sostenuto questo piano. Dalla fusione sono nati otto Distretti Locali numerati che hanno sostituito gli undici distretti.

Intorno al 1993, a circa 200 scuole LAUSD è stato richiesto di continuare gli orari per tutto l'anno, mentre 540 scuole LAUSD avevano orari per tutto l'anno, ma gli era stato permesso di cambiarli con gli orari tradizionali. A causa delle proteste della comunità, 539 di loro sono tornati indietro, specialmente quelli nelle aree della San Fernando Valley e del Westside e molti nell'area del porto.

Consulenti

Sebbene alle prese con carenze economiche, il distretto scolastico unificato di Los Angeles continua ad assumere consulenti. Nel 2008, il distretto ha impiegato più di 800 consulenti – pagati, in media, più del doppio dei dipendenti regolari – per supervisionare la costruzione della scuola. La Divisione Servizi per le strutture spende circa 182 milioni di dollari per i suoi 849 consulenti, quasi 215.000 dollari ciascuno. I dipendenti regolari della divisione sono pagati circa 99.000 dollari ciascuno. All'epoca, il vice sovrintendente senior Ramon Cortines ha affermato che i consulenti possono svolgere il lavoro in modo rapido e corretto, ma ha anche affermato di essere preoccupato per la dipendenza del distretto dai lavoratori esterni. "Dobbiamo guardarlo, per ridurre il numero di consulenti", ha detto. Nei sette rami principali della Divisione Servizi alle strutture, ci sono 3.479 dipendenti distrettuali che guadagnano un totale di circa 347 milioni di dollari, secondo i registri distrettuali. La divisione impiega 849 consulenti che guadagnano un totale di circa $ 182,6 milioni.

La pratica ha suscitato preoccupazioni e un numero crescente di richieste da parte dei membri del consiglio distrettuale e del comitato di sorveglianza delle obbligazioni della LAUSD. Alcuni funzionari distrettuali difendono la pratica, dicendo che l'uso di consulenti va e viene con le varie fasi della costruzione.

Gli sforzi per riformare la Divisione Servizi alle strutture da parte del sovrintendente Ramon Cortines, dal 2009 al 2010, hanno continuato a portare a reclami sindacali e problemi di audit relativi ai consulenti. L'ex capo delle strutture James Sohn , assunto nel 2009, ha guidato lo sforzo per ridurre i pagamenti dei consulenti del 20% e aumentare la concorrenza delle società di consulenza. Tuttavia, questo sforzo è stato ridicolizzato dagli audit del controllore della contea di Los Angeles Wendy Greuel e dagli audit interni riservati dell'Ufficio dell'ispettore generale di LAUSD che hanno costantemente riscontrato una supervisione lassista e conflitti di interesse. Il rapporto confidenziale dell'ufficio dell'OIG, sollecitato da informatori, ha riscontrato "irregolarità in contratti per un valore di 65 milioni di dollari". Ciò include costi che superano gli importi pre-approvati del 50% e contratti del valore di 31 milioni di dollari senza l'approvazione del consiglio scolastico. La dichiarazione di James Sohn di ridurre del 20% i costi dei consulenti si è dimostrata falsa anche dal rapporto di audit dell'OIG, che ha rilevato che molti consulenti hanno cambiato società con un tasso di fatturazione più elevato, compensando la riduzione del 20% e le aziende hanno aumentato la tariffa oraria di fatturazione prima della riduzione del 20% , annullando quindi ogni differenza. James Sohn contesta queste accuse.

James Sohn ha anche introdotto un nuovo tipo di contratto, chiamato Agency Construction Manager (Agency CM) che pretende di offrire molti vantaggi, tra cui massimizzare i servizi di consulenza, abbassare i costi, aumentare la produttività e aumentare la concorrenza delle piccole imprese (vedi Construction Management ). Agency CM è un tentativo di sostituire il vecchio modello di fatturazione del consulente per una tariffa oraria a favore di un "ordine di attività a forfait". Gli ordini di attività sono progettati per fornire il pagamento per il completamento di una determinata attività, indipendentemente dal numero di ore lavorate. Le critiche a questo includono la mancanza di un monitoraggio adeguato dei dipendenti dei consulenti. Il confronto tra il distretto e il personale dei consulenti non sarebbe accurato. Questi contratti sono stati citati anche nel rapporto confidenziale dell'OIG come "vaghi" nei dettagli. I funzionari sindacali di Teamster si sono anche lamentati dei licenziamenti all'interno delle strutture che hanno portato a massicce retrocessioni e licenziamenti distrettuali. Il rappresentante di Teamster, Connie Oser, ha affermato che il personale distrettuale è stato rimosso mentre i contratti di consulenza sono stati continuamente e ripetutamente approvati dal consiglio, i dipendenti dei consulenti sono stati mischiati tra le società e l'uso di Agency CM, che consente il monitoraggio dei consulenti, è difficile. Il sovrintendente Ramon Cortines e l'ex capo delle strutture Sohn hanno entrambi affermato che i consulenti sono stati ridotti in numero molto maggiore rispetto al personale distrettuale. Questa affermazione non può essere verificata poiché l'uso di contratti di Agenzia CM.

Sono emerse anche accuse contro lo staff dirigenziale di James Sohn. Molti membri del suo staff di livello esecutivo sono stati consulenti in precedenza. James Sohn è stato anche criticato per il suo tentativo di eliminare tutti i documenti non richiesti dalla legge in ogni sistema informatico dei dipendenti. Dopo i reclami sindacali di Teamsters , LAUSD ha interrotto questa pratica. James Sohn ha affermato che questo è un processo consueto svolto dai programmi di costruzione. Non ha fornito alcuna prova a sostegno di questa affermazione.

21 ° secolo

Crimine e azioni legali

Il 5 gennaio 2008, Sandy Banks del Los Angeles Times ha riferito che vandali e ladri hanno preso di mira le scuole LAUSD in vari quartieri durante le vacanze. Banks ha affermato che la mancanza di presenza della polizia consente ai ladri di prendere di mira le scuole.

Il trentatreenne Alberto Gutierrez ha citato in giudizio il Los Angeles Unified School District, affermando che il preside della San Fernando High School , dove era stato assegnato, si era vendicato contro di lui quando Gutierrez aveva chiesto agli studenti di "pensare in modo critico" sul ruolo del Stati Uniti nella guerra in Iraq . Jose Luis Rodriguez, il preside, afferma di aver parlato con Gutierrez perché alcuni genitori non hanno apprezzato il fatto che Gutierrez richiedesse agli studenti di partecipare alle proiezioni fuori dal campus di Fahrenheit 9/11 e Crash .

Il 31 gennaio 2012, la polizia ha arrestato Mark Berndt, un insegnante veterano della Miramonte Elementary School, e lo ha accusato di 23 capi di condotta oscena, tra cui scattare foto di studenti a cui veniva imboccato il suo sperma. Un altro insegnante, Martin Springer, è stato accusato di aver accarezzato una bambina di 7 anni nella sua classe. Un terzo insegnante, una donna, è stato accusato di "aiutare e favorire" Mark Berndt inviandogli vittime. L'intero staff di Miramonte è stato successivamente sostituito.

Nello stesso anno, il 18 dicembre 2012, una giuria ha assegnato un risarcimento di 23 milioni di dollari a un ragazzo di 14 anni che era stato molestato ripetutamente dal suo insegnante di quinta elementare alla Queen Anne Place Elementary School nell'area del Mid-Wilshire , una delle i più grandi riconoscimenti nella storia del sistema scolastico. Forest Stobbe, un'insegnante veterana di lunga data della Queen Place Elementary, non ha contestato a due capi di atti osceni su un bambino e ripetuti abusi sessuali su un bambino di età inferiore ai 14 anni ed è stato condannato a 16 anni di carcere. Il ragazzo in questione aveva 10 anni al momento degli abusi. Al momento del processo, l'avvocato del ragazzo, Stephen Estey , ha chiesto un verdetto di $ 25 milioni citando la storia di negligenza del distretto scolastico, ignorando "una serie di bandiere rosse e denunce da parte di altre vittime e, di conseguenza, Stobbe è diventato più audace e ha inflitto un danni per tutta la vita al nostro cliente indifeso." Sebbene Stobbe non avesse precedenti penali ufficiali, la giuria ha stabilito che il distretto scolastico "avrebbe dovuto ascoltare le denunce che hanno preceduto le molestie". Una precedente studentessa si era lamentata che Stobbe le accarezzava le natiche e due anni prima del suo arresto Stobbe era stato visto con una studentessa da sola nella sua auto. Tra le prove insormontabili contro Stobbe c'era un barattolo di vaselina sulla sua scrivania che è risultato positivo al DNA del ragazzo. Il distretto scolastico unificato di Los Angeles è stato ritenuto responsabile del 30% per i danni ed è stato responsabile per $ 6,9 milioni dell'accordo finale.

2004: Sistema paghe

Nel 2004 è iniziato un nuovo progetto di sistema paghe, con Deloitte Consulting impegnata nella personalizzazione del software acquistato da SAP AG . Il contratto di Deloitte era di $ 55.000.000 con un costo totale stimato in $ 95.000.000. Il sistema è entrato in funzione nel gennaio 2007. A partire dal 2008, si sono verificati numerosi problemi con alcuni membri del personale pagati in eccesso e in parte sottopagati e altri non pagati affatto. Rappresentanti Deloitte e funzionari distrettuali si sono puntati il ​​dito contro. Alcuni dei problemi sono stati software e hardware, altri sono stati dovuti alla complessità dei contratti di lavoro, delle scale salariali, delle regole di lavoro e degli incarichi di lavoro all'interno del distretto.

2006: Legge dell'Assemblea 1381

Dopo la sua elezione a sindaco di Los Angeles , Antonio Villaraigosa ha sostenuto di portare il controllo del sistema scolastico pubblico sotto il suo ufficio, rimuovendo il potere dal Board of Education. Ciò ha suscitato alcune proteste da parte degli insegnanti, dei membri del consiglio di amministrazione della LAUSD e di molti residenti di comunità non all'interno della città di Los Angeles ma servite dalla LAUSD.

Nell'agosto 2006, dopo che è stato negoziato un compromesso che ha consentito al sindaco un ampio controllo pur mantenendo un consiglio scolastico eletto e consentendo di fornire input dalle città circostanti, è stato approvato il disegno di legge 1381 dell'Assemblea dello Stato della California, dando al sindaco una misura di controllo sull'amministrazione distrettuale. Il governatore Arnold Schwarzenegger ha firmato la legge il 18 settembre 2006. Il Board of Education ha immediatamente intentato una causa per bloccare la legge, sostenendo che viola la costituzione dello stato consentendo a un governo locale di rilevare un'agenzia educativa.

L'AB 1381 doveva scadere il 1 gennaio 2013, salvo proroga del legislatore. Il 21 dicembre 2006, AB 1381 è stato dichiarato incostituzionale. Il sindaco ha fatto appello, ma in seguito ha abbandonato il suo appello quando sono stati eletti due dei candidati che sosteneva per il consiglio scolastico, dandogli essenzialmente il controllo indiretto sul distretto scolastico.

2013: progetto iPad

Nel 2013, il Distretto ha approvato un piano da 1,3 miliardi di dollari con Apple e Pearson PLC per fornire a ogni studente, insegnante e amministratore del distretto un iPad . Secondo il piano, Apple avrebbe fornito l'hardware dell'iPad e Pearson avrebbe fornito il curriculum software. Il distretto ha abbandonato il progetto poco più di un anno dopo, dopo un investimento di oltre 30 milioni di dollari, poiché molti insegnanti non sono stati formati sui dispositivi e Pearson ha fornito solo una parte del curriculum desiderato. Il fallimento del progetto ha contribuito alle dimissioni del sovrintendente, John Deasy , dopo che si è scoperto che era coinvolto a stretto contatto con Apple e Pearson durante la procedura di gara. Nel 2015, le parti hanno concordato un accordo di $ 6,4 milioni, fornendo denaro e hardware al Distretto.

2015: minaccia bufala

Il 15 dicembre 2015, il distretto ha ricevuto una minaccia via e-mail, ritenuta credibile da alcuni funzionari, che ha causato la chiusura di tutte le scuole unificate di Los Angeles. In seguito è stato giudicato dalla polizia di Los Angeles una bufala. L'e-mail è stata fatta risalire a un indirizzo IP a Francoforte , in Germania . Il Los Angeles Times ha riferito che la minaccia non proveniva necessariamente da un indirizzo IP a Francoforte, in Germania. Dopo che la minaccia era stata ricevuta alle 22:00 del giorno precedente, la decisione di chiudere le scuole è stata presa alle 6 dal sovrintendente del distretto scolastico unificato di Los Angeles, Ramon C. Cortines . Cortines aveva presentato tranquillamente le sue dimissioni solo quattro giorni prima, ma è tornato al potere quando è emersa la crisi.

Il sindaco di Los Angeles Eric Garcetti ha dichiarato che, poiché non controlla le scuole, è stato il sovrintendente Ramon Cortines, non lui, a prendere la decisione. I responsabili hanno convenuto che la loro risposta avrebbe potuto essere organizzata meglio. Cortines ha affermato che avrebbe dovuto essere contattato molto meno di 7 ore dopo aver ricevuto la minaccia. Sebbene il presidente del consiglio scolastico abbia contattato la polizia, Cortines non è stato contattato fino a quando non sono stati in grado di escludere un vero attacco, dandogli pochi minuti prima che gli autisti dello scuolabus se ne andassero per prendere la decisione importante.

L'ex capo della polizia di Los Angeles e l'attuale commissario di polizia di New York William Bratton hanno definito la chiusura una reazione eccessiva. "Non possiamo permetterci di aumentare i livelli di paura". Ha anche suggerito che l'incidente potrebbe essere stato ispirato dalla serie TV Homeland .

2017: Critica del workshop di formazione degli insegnanti

Nel 2017, l'organizzazione no-profit The Israel Group ha presentato una denuncia al LAUSD in merito a un seminario, "Learning About Islam and the Arab World", che la filiale statunitense della Fellowship for Reconciliation (FORUSA) ha presentato agli insegnanti. FORUSA promuove attivamente il movimento Boicottaggio, Disinvestimento e Sanzioni (BDS) , una prospettiva che modella i suoi sforzi per influenzare gli educatori sul Medio Oriente. Un partecipante al seminario ha dichiarato al Jewish Journal : "Ci viene detto che i palestinesi sono le vittime e gli ebrei sono gli oppressori, categoricamente e totalmente... E ci viene detto che Hamas non è un gruppo terroristico; Hamas è un nobile entità che difende i diritti dei palestinesi”. In un comunicato stampa del Centro Simon Wiesenthal , l'organizzazione per i diritti umani ha inoltre osservato che "FORUS è strettamente allineata con il CAIR , un'organizzazione con sede negli Stati Uniti che è stata collegata al gruppo terroristico di Hamas".

A seguito di una maggiore consapevolezza pubblica del seminario - anche l' Anti-Defamation League (ADL) si è pronunciata, affermando che i materiali del seminario contenevano "sostanziali travisamenti e distorsioni di fatti storici stabiliti, omissioni di fatti rilevanti e linguaggio infiammatorio" - Il membro del Congresso democratico Brad Sherman ha contattato LAUSD. Dopo aver esaminato le dispense del seminario, Sherman ha scritto: "Il materiale [del seminario] non è solo falso, ma è antisemita e avrebbe dovuto sollevare immediatamente bandiere rosse con LAUSD... Sono preoccupato che LAUSD promuoverebbe un programma educativo sul Medio Oriente stabilito dalla Fellowship of Reconciliation (FORUSA), un'organizzazione che sostiene apertamente il boicottaggio, il disinvestimento e le sanzioni (BDS), un movimento altamente polarizzante che individua Israele, l'unica democrazia in Medio Oriente, e ha portato all'ostilità antisemita. Il movimento BDS è avverso alla politica estera degli Stati Uniti ”.

Zone servite

LAUSD serve tutte le seguenti comunità:

e porzioni delle seguenti comunità:

Elenco delle scuole e delle proprietà

LAUSD ha 219 scuole tutto l'anno e 439 scuole nel calendario tradizionale. Nel 2005, il 47% di tutti gli studenti LAUSD era iscritto a scuole per tutto l'anno, ma questo è diminuito con la costruzione di nuove scuole e la riduzione delle iscrizioni a causa della recessione economica, tanto che nell'anno scolastico 2012-13 solo tre scuole erano in programma tutto l'anno.

Centro didattico Edward R. Roybal

L' Edward R. Roybal Learning Center (precedentemente noto come Belmont Learning Center o Vista Hermosa Learning Center), nel quartiere densamente popolato di Westlake appena a ovest del centro, era originariamente concepito come un complesso educativo e commerciale a uso misto per includere diverse scuole, negozi e un parco pubblico. Dopo oltre un decennio di ritardi derivanti dal processo di revisione ambientale , nel 1995 è stato aperto il terreno per la costruzione. A metà della costruzione, è stato scoperto che metano esplosivo e idrogeno solforato tossico stavano filtrando da un vecchio giacimento petrolifero sotterraneo. Successivamente è stata rilevata una faglia superficiale attiva sotto uno degli edifici completati, che ha reso necessaria la sua rimozione. Il LAUSD aveva speso circa 175 milioni di dollari per il progetto entro il 2004, con un budget aggiuntivo di 110 milioni di dollari per gli sforzi di pulizia. Il costo totale è stimato da LAUSD a $ 300 milioni. I critici hanno ipotizzato che potrebbe finire per costare più vicino a $ 500 milioni. Progettata dallo studio di architettura DLR Group WWCOT, la scuola è stata aperta nel 2008 come "Edward R. Roybal Learning Center".

Hotel Ambassador (scuole comunitarie Robert F. Kennedy)

Un altro progetto controverso è stato lo sviluppo della proprietà dell'Ambassador Hotel su Wilshire Boulevard nella densamente popolata Koreatown . Il LAUSD ha combattuto per il punto di riferimento, tra gli altri, Donald Trump (con la battaglia legale che risale al 1989). Nel 2001, il LAUSD ha finalmente ottenuto la proprietà legale della proprietà. I piani per demolire l'edificio, il luogo in cui è stato ucciso il senatore Robert F. Kennedy , sono stati accolti con una forte opposizione da parte dei conservazionisti . Nell'agosto 2005, LAUSD ha risolto una causa sulla questione che era stata intentata da numerosi gruppi di conservazione: la maggior parte del complesso dell'Ambassador sarebbe stata distrutta, ma la caffetteria progettata da Paul Williams e il nightclub Coconut Grove sarebbero stati preservati, con il Grove che serviva come auditorium per una nuova scuola da costruire sul sito. La demolizione è iniziata alla fine del 2005 e l'ultima sezione dell'hotel è caduta il 16 gennaio 2006.

La costruzione del progetto è diventata la scuola più costosa degli Stati Uniti. Ha tre scuole elementari, tre scuole medie e quattro scuole superiori tra cui LAHSA. Le scuole comunitarie Robert F. Kennedy sono state aperte nel settembre 2010 al costo di $ 578 milioni per servire 4.200 studenti K-12. I costi nel 2010 sono stati di $ 350 per 1 piede quadrato (0,093 m ² ). Tra grandi controversie il distretto ha attribuito gli alti costi al materiale, ai prezzi dei terreni, al codice sismico e al lavoro sindacale.

Caseificio Santee

Nel 2005, campioni di terreno prelevati presso il sito di proprietà della LAUSD di un ex stabilimento lattiero-caseario Santee a South Los Angeles hanno rilevato alti livelli di agenti cancerogeni nel terreno utilizzato come riempimento delle fondamenta per una scuola superiore allora in costruzione. Una piccola polemica è sorta sulla questione, con alcuni attivisti di quartiere e critici del LAUSD che hanno rivendicato una ripetizione del fiasco del Belmont Learning Center. Gli scienziati statali hanno stabilito che il terreno contaminato era sufficientemente profondo da non rappresentare una minaccia per gli studenti del sito e l'attuale Santee Education Complex ha aperto i battenti nel luglio 2005.

Scuola elementare di Park Avenue

Il 9 febbraio 2000, il Los Angeles Weekly ha pubblicato un articolo sui problemi ambientali della Park Avenue Elementary School.

Scuola elementare Metro Charter

La Metro Charter Elementary School (nota anche come MCES) era una scuola elementare pubblica che è stata coinvolta in controversie a causa del suo costante movimento e della mancanza di un campus permanente nel centro di Los Angeles . È stato avviato da un gruppo di genitori che volevano creare una scuola che si trovasse nell'area di Downtown e ha avuto lo sforzo guidato da Simon Ha e Mike McGalliard. Il 3 settembre 2013, la scuola è stata fondata nel California Hospital Medical Center di South Park.

Il sito doveva essere solo temporaneo e la scuola soffriva di sovraffollamento presso il Centro medico a causa della crescente popolazione studentesca, quindi la scuola ha cercato un nuovo sito. Nel 2016, Metro Charter ha espresso interesse a collocare la scuola con la Castelar Elementary a Chinatown per l'anno scolastico 2016-17, ma ha dovuto affrontare l'opposizione dei genitori, delle parti interessate della comunità e degli insegnanti della scuola. Anche molti genitori di Metro Charter si sono opposti al piano, poiché il piano assegnava solo cinque aule con Castelar delle dodici aule richieste e proponeva di dividere Metro Charter in tre campus separati per le altre sette aule. A causa dell'opposizione al piano da entrambe le parti, Metro Charter ha annunciato che non si sarebbe co-locato a Castelar, affermando che la mossa non sarebbe stata "né logisticamente né finanziariamente fattibile".

Per l'anno 2017-18, Metro Charter ha scelto di dividere il campus in modo che metà andasse a 700 Wilshire e l'altra metà andasse all'edificio Ketchum-Downtown YMCA, entrambi nel distretto finanziario . La scuola si è assicurata un accordo con 700 Wilshire, ma non è riuscita ad acquisire un accordo con l'edificio YMCA di Ketchum-Downtown, poiché l'YMCA non aveva i permessi per la scuola. La scuola ha quindi firmato un contratto di locazione con la Pleasant Hills Baptist Church a Leimert Park per ospitare i gradi inferiori.

Nel 2018, Metro Charter ha annunciato che la scuola si sarebbe trasferita al 2635 di Pasadena Avenue a Lincoln Heights dopo aver firmato un contratto di locazione per due anni. Il consiglio di amministrazione della Metro Charter ha approvato la firma del contratto di locazione di due anni con il Los Angeles Boys & Girls Club per la nuova sede il 22 maggio, votando anche per rescindere i contratti di locazione al 700 Wilshire e alla Pleasant Hill Baptist Church. L'8 luglio 2019, Metro Charter ha chiuso ufficialmente, con la facoltà che ha citato il declino delle iscrizioni come motivo della sua chiusura. Molti dei suoi fondatori e aiutanti hanno espresso tristezza per la chiusura della scuola, incluso il consigliere José Huizar , che ha sostenuto l'approvazione della carta. Ha chiesto a LAUSD di "aiutare a trovare siti e affrontare le opzioni educative all'interno di Downtown per soddisfare la crescita della Central City". Simon Ha, uno dei fondatori originali, ha dichiarato che "l'ironia è che la crescita e la popolarità di Downtown - tutti vogliono essere qui! - ha reso impossibile per Metro Charter rimanere a Downtown - non possiamo permetterci di essere qui ."

Centro didattico Ellen Ochoa

Alloggi per dipendenti

Tra il 2009 e il 2019, il distretto ha costruito tre unità abitative per dipendenti a Los Angeles con crediti d'imposta federali: il Norwood Learning Village, il complesso Selma Community Housing a Hollywood e i Sage Park Apartments all'estremità settentrionale della proprietà della Gardena High School a Harbour Gateway : il tre insieme hanno 185 unità. Mentre le unità erano destinate al personale docente, i requisiti dei complessi costruiti con crediti d'imposta che necessitavano di ospitare persone al di sotto di determinati obiettivi salariali hanno reso gli insegnanti non idonei a vivere in questi complessi. Pertanto Norwood e Sage Park hanno ospitato altri dipendenti del distretto, inclusi assistenti agli insegnanti, autisti di autobus e personale nelle mense degli studenti; questi lavoratori costituiscono circa il 50% dei residenti di Selma.

Sovrintendenti

Decathlon accademico negli Stati Uniti

Le seguenti scuole LAUSD hanno vinto il Decathlon Accademico degli Stati Uniti :

• John Marshall High School , 1987, 1995
• William H. Taft High School , 1989, 1994, 2006
• El Camino Real High School , 1998, 2001, 2004, 2005, 2007, 2010, 2014, 2018
• Granada Hills Charter High School , 2011, 2012, 2013, 2015, 2016, 2017, 2019

Programmi magnetici

A gennaio 2014, LAUSD ha 191 scuole magnetiche con circa 53.500 studenti. Nel 2012, il distretto scolastico ha ammesso 16.000 nuovi studenti in queste scuole magnetiche su un pool di 66.000 domande. Cara Mia DiMassa del Los Angeles Times ha affermato che le scuole, "progettate per essere tra i migliori campus del distretto, sono per lo più competitive per i candidati come qualsiasi scuola privata popolare".

Le scuole magnetiche di LAUSD includono scuole dotate e altamente dotate, nonché un gran numero di programmi magnetici incentrati su studenti con interessi specifici, inclusi più programmi magnetici relativi alle arti, più programmi magnetici relativi alla scienza, più programmi magnetici pre-legge e molteplici programmi magnetici pre-medici. Ci sono anche dozzine di programmi magnetici speciali per studenti con altri interessi specifici.

Il distretto assegna punti ai potenziali candidati in base a determinate condizioni: gli studenti che hanno fatto domanda per le scuole magnetiche in precedenza ricevono punti aggiuntivi, gli studenti che vivono in scuole suddivise in zone sovraffollate ricevono punti e gli studenti che vivono in comunità prevalentemente minoritarie ricevono punti. Inoltre, le scuole magnete hanno quote razziali . Ogni scuola deve avere il 30-40% di studenti bianchi non ispanici e il 60-70% di studenti di minoranza. A partire dal 2011, all'interno di LAUSD, il 90% del corpo studentesco complessivo è costituito da minoranze razziali ed etniche.

Le scuole magnetiche sono state istituite nel 1977 come alternativa alla desegregazione forzata degli autobus . Il sistema delle quote razziali è stato ideato in un momento in cui l'obiettivo dell'integrazione era far sì che gli studenti neri e bianchi frequentassero la scuola insieme. Da allora, la demografia del distretto è cambiata.

A gennaio 2005, degli studenti ispanici a LAUSD, l'1,2% frequentava le scuole magnetiche. Degli studenti bianchi a LAUSD, il 16% ha frequentato scuole magnetiche. Di tutti gli studenti delle scuole magnetiche, il 46,5% è ispanico, il 20% è bianco, il 19,2% è nero, il 10,2% è asiatico, il 3,6% è filippino e lo 0,6% è altro. Il corpo studentesco complessivo della LAUSD era del 72,8% ispanico, 11,6% nero, 9% bianco, 3,8% asiatico, 2,2% filippino e 0,6% altro.

Membri del personale notevoli

Insegnanti notevoli

• Fay Allen è stata la prima donna afroamericana ad essere eletta nel consiglio del distretto scolastico unificato di Los Angeles.
• Migdia Chinea , sceneggiatrice cubano-americana, ha insegnato inglese, educazione fisica, spagnolo, arte, scienze sociali e altre materie in varie scuole LAUSD del Distretto Centrale.[33]
• Jaime Escalante insegnato agli studenti calcolo a Garfield High School nella East Los Angeles CDP della contea di Los Angeles per molti anni, come drammatizzato nel film Stand and Deliver .
• Ezola B. Foster , attivista politico conservatore afroamericano, ha insegnato in varie scuole LAUSD dagli anni '60 fino ai primi anni '90.
• Scott Perry , ex difensore di football americano nella National Football League , ha giocato da professionista per i Cincinnati Bengals . Insegna in prima elementare alla scuola elementare Point Fermin
• Essie Mae Washington-Williams , figlia di Strom Thurmond , ha insegnato dattilografia nel distretto dal 1967 al 1997.

Alunni notevoli

• Jordan Farmar (nato 1986) - giocatore di basket
• Richard Steven Valenzuela (Ritchie Valens) - Cantante, cantautore e chitarrista messicano americano

Trasporti

LAUSD ha una flotta di autobus composta dai seguenti autobus:

Flotta di autobus LAUSD

Tipo di autobus	In servizio	Ordini confermati	Righe	Capacità passeggeri		Appunti
				Passeggeri	Tipo di motore
Gen 2 Blue Bird All American FE	Sconosciuto	—	9	Sconosciuto (seggiovia attrezzata)	Sconosciuto	Da eliminare gradualmente.
Gen 3 Blue Bird All American RE	Sconosciuto	—	14	84	Sconosciuto	In servizio limitato
Gen 4 2006 Blue Bird All American RE	Sconosciuto	—	13	78	7.2L Caterpillar C7 Turbo Diesel
Gen 6 Blue Bird All American RE	Sconosciuto	—	10	Sconosciuto (seggiovia attrezzata)	Cummins-Westport ISL-G CNG
Propano Blue Bird Vision Gen 2	Sconosciuto	—	9	Sconosciuto	GM 8.1L Vortec/L18 V8
Propano Blue Bird Vision Gen 3	Sconosciuto	—	9	Sconosciuto	Ford 6.8l Triton V10
1995 Blue Bird Internazionale 3800	Sconosciuto	—	7	42	7,6L Navistar DT 466E	Da eliminare gradualmente.
Blue Bird International Serie S	Sconosciuto	—	Sconosciuto	Sconosciuto	7,6L Navistar DT 466E	Da eliminare gradualmente.
RE internazionale (generazione sconosciuta)	Sconosciuto	—	14	84	7,6L Navistar DT 466E
Scuolabus elettrico LionC di tipo C	Sconosciuto	Sconosciuto	11	77	DANA TM4 SumoElectric
Starcraft Quest XL (Ford F-59)	Sconosciuto	Sconosciuto	8	47	Elettrico
1994 Thomas Ford B-700F	Sconosciuto	—	7	Sconosciuto (seggiovia attrezzata)	5.9L Cummins ISB L6 Diesel	Da eliminare gradualmente.
1994 Thomas Saf-T-Liner ER	Sconosciuto	—	14	84	6.6L Caterpillar 3116 L6 Diesel	In servizio limitato
Thomas Saf-T-Liner C2 CNG	Sconosciuto	—	8	Sconosciuto	Cummins-Westport ISB-G/B6.7N
Thomas Saf-T-Liner HDX CNG	Sconosciuto	—	14	84	Cummins-Westport ISL-G
Wayne International Serie S	Sconosciuto	—	Sconosciuto	Sconosciuto	7,6L Navistar DT 466E	Da eliminare gradualmente.
Totale	Sconosciuto	TBA

Flotta autobus storici

Flotta di autobus storici LAUSD

Tipo di autobus	Totale in flotta	Introdotto	Pensionato	Righe	Capacità passeggeri		Appunti
					Passeggeri	Tipo di motore
Thomas GMC	Sconosciuto	Sconosciuto	Sconosciuto	Sconosciuto	Sconosciuto	Sconosciuto
Chevrolet Mid-Bus	Sconosciuto	Sconosciuto	Sconosciuto	Sconosciuto	Sconosciuto	Sconosciuto
International Harvester Loadstar	Sconosciuto	Sconosciuto	Sconosciuto	Sconosciuto	Sconosciuto	Sconosciuto
Corona Supercoach	Sconosciuto	Sconosciuto	Sconosciuto	Sconosciuto	Sconosciuto	Detroit Diesel 6-71T
Crown Supercoach Serie II	Sconosciuto	Sconosciuto	Sconosciuto	11	Sconosciuto	Detroit Diesel 6V92
Gillig Transit Pullman Scuolabus	Sconosciuto	Sconosciuto	Sconosciuto	Sconosciuto	Sconosciuto	Detroit Diesel 6-71
Gillig Phantom Scuolabus	Sconosciuto	Sconosciuto	Sconosciuto	11	Sconosciuto	Detroit Diesel 6V92
Totale	Sconosciuto	TBA

All District High School Honor Band

I membri della All District High School Honor Band sono invitati a settembre di ogni anno a fare un'audizione per la band, che comprende solo ottoni e strumenti a percussione. Il gruppo ha marciato in ogni Tournament of Roses Parade dal 1973. La All District High School Band offre ai membri l'opportunità di esibirsi al Bandfest , a Disneyland e in altri eventi. I 300 membri sono tenuti a "mantenere una media dei voti pari o superiore a 2,5 e rimanere in regola con il programma scolastico a casa".

Originariamente organizzata per soddisfare il requisito minimo di avere 100 membri della band per esibirsi alla Rose Parade , la Honor Band si è esibita all'Anaheim Stadium , Hollywood Bowl , Hollywood Christmas Lane Parade (ora Hollywood Christmas Parade) , Los Angeles Memorial Coliseum , Rams e partite di calcio dei Raiders e Super Bowls XI , XIV e XVII . Erano presenti all'inaugurazione del Governatore a Sacramento , alla XXIV Olimpiade della Salute e alle World Series negli ultimi 25 anni. Nel maggio 1986 la band si recò ad Atlanta per partecipare alla celebrazione del centenario della Coca-Cola e, alla fine del mese, partecipò a Hands Across America dove la band era l'"ancora" al capolinea occidentale dell'evento al RMS Queen Mary. molo di Long Beach, California .

Interrogazione dei bibliotecari scolastici

Nel maggio 2011, gli avvocati della LAUSD hanno iniziato a esaminare la pratica dei propri insegnanti-bibliotecari nel tentativo di equilibrare il bilancio del distretto. I bibliotecari che potevano dimostrare di aver insegnato negli ultimi cinque anni potevano evitare il licenziamento essendo classificati come insegnanti.

Dati demografici

A partire dall'anno scolastico 2011-2012, nella sua ripartizione delle iscrizioni per etnia, il 72,3% dei suoi studenti era di origine ispanica , di qualsiasi razza; Il 10,1% della popolazione studentesca era di origine bianca non ispanica ; Il 9,6% dei suoi studenti erano afroamericani , mentre gli studenti asiatici americani costituivano il 6%, di cui un 2% di studenti di origine filippina formava il 2,1% della popolazione studentesca e i nativi americani e gli abitanti delle isole del Pacifico insieme costituivano meno dell'1%. Gli studenti neri avevano sei volte più probabilità di essere arrestati o multati rispetto agli studenti bianchi, il che ha contribuito alla decisione nel 2014 di depenalizzare la disciplina scolastica in modo che i reati minori fossero riferiti al personale scolastico anziché perseguiti.

Guarda anche

• Magnete altamente dotato
• Elenco delle scuole superiori nella contea di Los Angeles, California
• Elenco delle scuole del distretto scolastico unificato di Los Angeles
• Elenco delle persone del distretto scolastico unificato di Los Angeles

Riferimenti

Ulteriori letture

• • Donovan, John T. "A Tale of Two Strikes: The Formation of United Teachers-Los Angeles e gli scioperi degli insegnanti di Los Angeles del 1970 e del 1989", Southern California Quarterly Vol. 81. No. 3 (autunno 1999), 377-496.
  • Donovan, John T., "Helen Bernstein e United Teachers-Los Angeles, 1990-1996", Southern California Quarterly Vol. 83. N. 4 (inverno 2001), 399-414.
  • Raftery, Judith. Land of Fair Promise: Politics and Reform in Los Angeles Schools, 1885-1941 (Stanford University Press, 1992).
  • Ravitch, Diana. Reign of Error: The Hoax of the Privatization Movement e il pericolo per le scuole pubbliche americane (Vintage Books, 2014).
  • Ryan, Howard. Giustizia educativa: insegnare e organizzare contro il colosso aziendale (Monthly Review Press, 2016).
• (in giapponese) (con abstract in inglese) Tanaka, Makiko . " Il programma di sviluppo della lingua inglese del distretto scolastico unificato di Los Angeles: implicazioni per l'istruzione in inglese nella scuola elementare in Giappone ". (カリフォルニア州ロサンゼルス統一学区における英語教育の試みと日本における小学校英語教育への示唆, Archivio ) The Journal of Kanda University of International Studies (神田外語大学紀要). Kanda Università di Studi Internazionali . 2009, Volume 21.
  • Pagina informativa ( Archivio ) al CiNii

link esterno

• Sito web del distretto scolastico unificato di Los Angeles
• Sito web del dipartimento di polizia della scuola di Los Angeles
• Divisione servizi strutture del distretto scolastico unificato di Los Angeles
• Distretto LAUSD 6
• Statistiche di iscrizione
• Sito web United Teachers Los Angeles
• Distretto scolastico unificato di Los Angeles All District High School Honor Band
• Una storia popolare del distretto scolastico unificato di Los Angeles