Times Higher Education-QS World University Rankings - Times Higher Education–QS World University Rankings
Il termine Times Higher Education–QS World University Rankings si riferisce alle classifiche pubblicate congiuntamente tra il 2004 e il 2009 da Times Higher Education e Quacquarelli Symonds (QS). Dopo che QS e Times Higher Education hanno concluso la loro collaborazione, la metodologia per queste classifiche continua ad essere utilizzata dal suo sviluppatore Quacquarelli Symonds. Dal 2010 queste classifiche sono conosciute come QS World University Rankings quando Times Higher Education ha iniziato a pubblicare un'altra classifica con una metodologia sviluppata in collaborazione con Thomson Reuters nel 2010, nota come Times Higher Education World University Rankings .
Critica
Le vecchie iterazioni delle classifiche prodotte in collaborazione da THE e QS Quacquarelli Symonds hanno ricevuto una serie di critiche. Alcuni critici hanno espresso preoccupazione per il modo in cui è stata condotta la revisione paritaria condotta da THE-QS. In un rapporto, Peter Wills dell'Università di Auckland, in Nuova Zelanda, ha scritto del Times Higher Education -QS World University Rankings:
Ma notiamo anche che questa indagine stabilisce la sua graduatoria facendo appello al personale universitario, offrendo anche incentivi finanziari per partecipare (vedi Appendice II). È probabile che il personale ritenga che sia nel loro più grande interesse classificare la propria istituzione più in alto degli altri. Ciò significa che i risultati del sondaggio e qualsiasi apparente cambiamento nel ranking sono altamente discutibili e che un ranking elevato non ha in ogni caso un reale valore intrinseco. Ci opponiamo con veemenza alla valutazione dell'Università in base all'esito di tali concorsi di pubbliche relazioni.
Ian Diamond, ex amministratore delegato dell'Economic and Social Research Council e ora vice-rettore dell'Università di Aberdeen e membro del comitato editoriale di THE, ha scritto a Times Higher Education nel 2007, dicendo:
L'uso di un database di citazioni deve avere un impatto perché tali database non hanno una copertura delle scienze sociali (o delle arti e delle scienze umane) così ampia come le scienze naturali. Quindi la bassa posizione della London School of Economics , causata principalmente dal suo punteggio di citazioni, non è il risultato dell'output di un'istituzione eccezionale, ma del database e del fatto che la LSE non ha il contrappeso di una grande base di scienze naturali.
Guarda anche
Riferimenti
link esterno
- Sito ufficiale del Times Higher Education World University Rankings
- Sito ufficiale del QS World University Rankings
- Mappe interattive che confrontano il Times Higher Education e il QS World University Rankings
 |
Questa voce sull'istruzione è solo un abbozzo . Puoi aiutare Wikipedia espandendola . |