Istituto professionale - Vocational school

Studenti in una scuola di falegnameria che imparano le abilità di lavorazione del legno
Scuola secondaria professionale della contea di Dongping, Cina

Una scuola professionale è un tipo di istituto di istruzione che, a seconda del paese, può fare riferimento a un'istruzione secondaria o post-secondaria progettata per fornire istruzione professionale o competenze tecniche necessarie per completare i compiti di un lavoro particolare e specifico. Nel caso dell'istruzione secondaria, queste scuole differiscono dalle scuole superiori accademiche che di solito preparano gli studenti che mirano a proseguire l'istruzione terziaria, piuttosto che entrare direttamente nel mondo del lavoro. Per quanto riguarda l'istruzione post-secondaria, le scuole professionali si distinguono tradizionalmente dai college quadriennali per la loro attenzione sulla formazione specifica per il lavoro per gli studenti che sono tipicamente destinati a uno dei mestieri specializzati , piuttosto che fornire una formazione accademica per gli studenti che intraprendono una carriera in un disciplina professionale . Sebbene molte scuole abbiano ampiamente aderito a questa convenzione, l'attenzione puramente professionale di altre scuole professionali ha iniziato a spostarsi negli anni '90 "verso una preparazione più ampia che sviluppi le capacità accademiche" e tecniche dei loro studenti.

Terminologia

Diploma di istruzione professionale secondaria in Russia

Questo tipo di istituzione può anche essere chiamato uno scuola professionale , centro di carriera , carriera universitaria , o di scuola professionale .

Australia

Le scuole professionali erano chiamate "collegi tecnici" in Australia e c'erano più di 20 scuole specializzate in formazione professionale (VET). Rimangono solo quattro collegi tecnici, e questi sono ora indicati come "collegi commerciali". In questi college, gli studenti completano un certificato di anno 12 modificato e iniziano un apprendistato scolastico in un mestiere a loro scelta. Ci sono due college commerciali nel Queensland; Brisbane, la Gold Coast, l' Australian Industry Trade College e uno ad Adelaide, il St. Patrick's Technical College, e un altro a Perth, l'Australian Trades College.

Nel Queensland, gli studenti possono anche intraprendere l'IFP nelle scuole superiori private e pubbliche invece di studiare per la loro posizione generale (OP), che è un punteggio di ammissione all'università. Tuttavia, questi studenti di solito intraprendono un'istruzione professionale più limitata di un giorno alla settimana, mentre nelle scuole professionali la formazione è più lunga.

Canada

La West Park Secondary School di Toronto ne è un esempio. È stato costruito nel 1968 per studenti con apprendimento lento o bisogni speciali.

L'istruzione in Canada è una responsabilità provinciale e l'istruzione si è evoluta in modo indipendente in ogni provincia, proprio come i paesi separati. La scuola professionale è un vecchio termine antiquato che è stato utilizzato in precedenza fino alla fine degli anni '60, quando il sistema educativo si è evoluto dall'istruzione primaria di base per includere la scuola superiore e poi le scuole tecniche oi college a metà degli anni '60. In passato (prima della metà degli anni '60) alcune province delle scuole professionali del Canada occidentale venivano talvolta chiamate " college " in Canada. Tuttavia, un college può anche fare riferimento a un'istituzione che offre parte di un titolo universitario o crediti che possono essere trasferiti a un'università.

In Ontario, le scuole tecniche come la Central Technical School di Toronto, che è stata avviata alla fine del 1800 per formare i lavoratori la sera, alla fine si sono evolute in scuole superiori quando il sistema educativo è stato esteso al livello di scuola superiore. Quando il sistema di istruzione pubblica è stato ampliato all'inizio degli anni '20, l'istruzione di livello superiore è stata fornita in scuole tecniche/commerciali o istituti collegiali in una situazione ibrida di livello superiore/universitario. In Ontario, prima della metà degli anni '60, una scuola professionale era una scuola professionale o di formazione professionale che forniva formazione in un'area molto focalizzata relativa ai mestieri, e queste furono avviate all'inizio degli anni '50 e le poche esistenti furono fuse come dipartimenti dei college comunitari che sono stati istituiti a partire dalla metà degli anni '60.

Le scuole secondarie si erano evolute in tre flussi separati: scuole tecniche, commerciali e collegiali (le scuole accademiche). A metà degli anni '60, nelle aree suburbane, le scuole superiori appositamente costruite per studenti lenti o individui che venivano formati per lavori dopo il liceo venivano anche chiamate "scuole professionali". All'inizio degli anni '60 molti dei programmi scolastici tecnici e commerciali in grandi aree popolate come intorno a Toronto, venivano fusi o erano state costruite scuole combinate appositamente costruite. Mentre le scuole esistono ancora, il curriculum è cambiato in modo che, indipendentemente dal tipo di scuola che si frequenta, possono ancora frequentare qualsiasi istituto post-secondario e continuare a studiare una varietà di materie e altre (sia accademiche che pratiche). In Ontario, il Ministero della formazione, dei college e delle università ha suddiviso l'istruzione post-secondaria in università, community college e private career college.

Nella provincia del Quebec, ci sono alcuni programmi professionali offerti da istituzioni chiamate CEGEP ( collège d'enseignement général et professionnel ), ma anche questi possono fungere da introduzione all'università. Generalmente, gli studenti completano due anni in un CEGEP direttamente dalla scuola superiore, e poi completano tre anni in un'università (piuttosto che i soliti quattro), per conseguire un diploma di laurea. In alternativa, alcuni CEGEP offrono formazione professionale, ma è più probabile che la formazione professionale si trovi presso istituzioni separate dalle istituzioni accademiche, sebbene possano ancora essere chiamate college. Anche se molti (se non la maggior parte) dei programmi professionali sono al liceo.

Europa centrale e orientale

Scuola professionale Vrapice, Repubblica Ceca
Scuola secondaria professionale György Dózsa, Kalocsa, Ungheria

Nell'Europa centrale e orientale , un'istruzione professionale è rappresentata in forme di scuole tecniche professionali (professionali) spesso abbreviate come PTU, istituti tecnici (technikum) e liceo tecnico.

Scuola professionale (università)

La scuola professionale o il college professionale è considerata una scuola di tipo post-secondario, ma combina i corsi di una scuola superiore e di un college junior che si estendono per sei anni. In Ucraina, il termine è usato principalmente per le scuole sportive a volte in modo intercambiabile con il termine college. Tale college potrebbe essere un'entità separata o un ramo di un'università più grande. I laureati di successo ricevono una laurea specialistica .

PTU

I PTU sono di solito un'istruzione professionale preparatoria e sono equivalenti all'istruzione generale di terzo grado nell'ex istruzione sovietica, fornendo un livello inferiore di istruzione professionale (apprendistato). Potrebbe essere paragonato a un liceo commerciale . Negli anni '20 e '30, tali PTU furono chiamate scuole di apprendistato nelle fabbriche e negli impianti e, successivamente, negli anni '40 - scuole professionali. Qualche tempo dopo il 1959, tuttavia, il nome PTU fu stabilito, con la riorganizzazione del sistema educativo sovietico, queste scuole professionali furono ribattezzate in licei. C'erano diversi tipi di PTU come PTU di centro città e PTU rurali.

tecnico

Technical college (technicum) sta diventando un termine obsoleto per un college in diverse parti dell'Europa centrale e orientale. Technicums forniva un livello medio di istruzione professionale. Oltre a technicum e PTU c'erano anche scuole professionali ( russo : Профессиональные училища) che fornivano anche un livello medio di istruzione professionale. Nell'Ucraina degli anni '20 e '30, i technicum erano istituti professionali (tecnici) , tuttavia, durante la riforma dell'istruzione sovietica degli anni '30-'32 furono degradati nel loro accreditamento.

Istituto

Gli istituti erano considerati un livello di istruzione superiore; tuttavia, a differenza delle università, erano più orientate a un particolare mestiere. Con la riorganizzazione del sistema educativo sovietico, la maggior parte degli istituti è stata ribattezzata università tecniche.

Europa sudorientale

Nei paesi dell'ex Jugoslavia (Croazia, Serbia, Bosnia ed Erzegovina, Slovenia, Montenegro e Macedonia del Nord) esistono licei tecnici che possono avere corsi triennali o quadriennali. Se una persona finisce un corso di tre anni, otterrà una laurea in commercio, o una laurea in tecnico se ne finisce quattro. Dopo il liceo tecnico una persona può andare all'università. In Croazia ci sono due tipi di università dove le persone possono continuare la loro istruzione: Università classiche (Sveučilište) e Università di scienze applicate (Veleučilište). Nelle università di scienze applicate, dopo tre anni gli studenti ottengono una laurea come nell'università classica e dopo 5 anni ottengono una laurea specialistica professionale.

Finlandia

Scuola professionale a Lappajärvi , Finlandia
Scuola professionale a Nurmijärvi , Finlandia
La scuola professionale di Vammala a Sastamala , Finlandia

Il sistema finlandese è diviso tra percorsi professionali e accademici. Attualmente circa il 47% degli studenti finlandesi all'età di 16 anni frequenta la scuola professionale. La scuola professionale è una scuola secondaria di età compresa tra 16 e 21 anni e prepara gli studenti all'ingresso nel mondo del lavoro. Il curriculum include poca istruzione generale accademica, mentre vengono sottolineate le abilità pratiche di ogni mestiere. L'istruzione è suddivisa in otto categorie principali con un totale di circa 50 mestieri. Le categorie di base dell'istruzione sono

  • Settore umanistico ed educativo (mestiere tipico: direttore giovanile e del tempo libero)
  • Settore culturale (mestiere tipico: artigiano, media-assistente)
  • Il ramo delle scienze sociali, affari e merci (commercio tipico: qualifica professionale in affari e amministrazione ( finlandese : merkonomi ))
  • Scienze naturali (mestiere tipico: lavoratore IT ( finnico : datanomi ))
  • Tecnologia e traffico (mestieri tipici: macchinista, elettricista, operaio di processo)
  • Il ramo delle risorse naturali e dell'ambiente (commercio tipico: imprenditore rurale, lavoratore forestale)
  • Il ramo del lavoro sociale, dell'assistenza sanitaria e dell'esercizio fisico (commercio tipico: infermiera pratica ( finlandese : lähihoitaja ))
  • Il ramo dei viaggi, della ristorazione e dell'economia domestica (commercio tipico: addetto alla ristorazione istituzionale)

Le scuole professionali sono generalmente di proprietà dei comuni, ma in casi particolari esistono scuole professionali private o statali. Lo Stato concede aiuti a tutte le scuole professionali sulla stessa base, indipendentemente dal proprietario. D'altra parte, le scuole professionali non possono operare a scopo di lucro. Il Ministero dell'Istruzione rilascia le licenze per fornire istruzione professionale. Nella licenza, il comune o un ente privato è autorizzato a formare un contingente annuo di studenti per determinati mestieri. La licenza specifica anche l'area in cui deve essere situata la scuola e le lingue utilizzate nell'istruzione.

Gli studenti delle scuole professionali sono selezionati dalle scuole sulla base di criteri fissati dal Ministero dell'Istruzione. La qualifica di base per lo studio è completata di nove anni di scuola comprensiva. Chiunque può chiedere l'ammissione in qualsiasi scuola professionale indipendentemente dal proprio domicilio. In alcuni mestieri, la cattiva salute o l'invalidità possono essere motivi accettabili per rifiutare l'ammissione. Gli studenti non pagano la retta e devono ricevere assistenza sanitaria e una mensa scolastica giornaliera gratuita. Tuttavia, gli studenti devono pagare per i libri, sebbene gli strumenti e il materiale pratico siano forniti agli studenti gratuitamente.

Nell'istruzione terziaria, ci sono scuole professionali superiori ( ammattikorkeakoulu che viene tradotto in "politecnico" o "università di scienze applicate"), che danno diplomi da tre a quattro anni in campi più coinvolti, come l'ingegneria (vedi insinööri (amk) ) e infermieristica.

A differenza della scuola professionale, una scuola secondaria superiore a orientamento accademico o una scuola superiore superiore ( finlandese : lukio ) non insegna competenze professionali. Prepara gli studenti all'accesso all'università oa una scuola professionale superiore.

India

In India le scuole professionali sono gestite principalmente dal governo sotto la guida del Ministero per lo sviluppo delle competenze e l'imprenditorialità. I corsi offerti dal governo indiano sono Udaan, Polytechnics, Parvaaz, National Rural Livelihood Mission, Industrial Training Institutes, Aajeevika mission of national rural sostentamento, Craftsmen Training Scheme. Il movimento Skill India ha rafforzato gli standard di tutte queste istituzioni. Oltre a questi, il Central Board of Secondary Education (CBSE) ha incluso molte materie professionali nella loro istruzione secondaria superiore.

Irlanda

Una scuola professionale in Irlanda è un tipo di scuola di istruzione secondaria che pone grande enfasi sull'istruzione professionale e tecnica ; questo ha portato a qualche conflitto negli anni '60, quando il sistema dell'Istituto Tecnico Regionale era in via di sviluppo. Dal 2013 le scuole sono gestite da comitati per l' istruzione e la formazione , che hanno sostituito i comitati per l'istruzione professionale che erano in gran parte basati sui confini della città o della contea . L'istituzione delle scuole è in gran parte fornita dallo stato; il finanziamento avviene attraverso il sistema di sovvenzione in blocco che fornisce circa il 90% dei requisiti di finanziamento necessari.

Le scuole professionali in genere hanno perfezionamento corsi in aggiunta ai corsi tradizionali a livello secondario. Ad esempio, i corsi post- diploma destinati a diplomati e studenti di istruzione pre- terzo .

Fino agli anni '70 le scuole professionali erano considerate inferiori alle altre scuole allora disponibili in Irlanda. Ciò è dovuto principalmente al fatto che i corsi tradizionali come il certificato di fine studi non erano disponibili nelle scuole, tuttavia la situazione è cambiata con il rapporto sugli investimenti nell'istruzione (1962) che ha comportato un miglioramento del loro status. Attualmente circa il 25% degli studenti dell'istruzione secondaria frequenta queste scuole.

Grecia

In Grecia la scuola professionale è conosciuta come Vocational Lyceum (2006-Presente), è stata denominata Technical Vocational Lyceum (1985-1998). È una scuola di istruzione secondaria superiore (liceo) della Grecia, con durata triennale. Alcuni hanno una vasta gamma di major, altri solo poche major. Le specializzazioni professionali sono in installazione elettrica, elettronica e automazione, meganotronica, ventilazione e condizionamento dell'aria, infermieristica, parrucchieri, design grafico, odontoiatria, estetica e trucco e altri.

Giappone

In Giappone le scuole professionali sono conosciute come senmon gakkō (専門学校) . Fanno parte del sistema di istruzione superiore giapponese . Ci sono scuole di due anni in cui molti studenti studiano dopo aver terminato il liceo (anche se non è sempre necessario che gli studenti si diplomino). Alcuni hanno una vasta gamma di major, altri solo poche major. Alcuni esempi sono la tecnologia informatica , la moda e l' inglese .

Olanda

scuola di ambacht

Nel Medioevo i ragazzi imparavano una vocazione attraverso un apprendistato . Di solito avevano 10 anni quando entravano in servizio, e venivano chiamati prima leerling ( apprendista ), poi gezel ( operaio ) e dopo un esame - a volte con un esempio di lavorazione chiamato meesterproef ( capolavoro ) - venivano chiamati meester ( maestro artigiano ). Nel 1795, tutte le corporazioni dei Paesi Bassi furono sciolte da Napoleone , e con esse il sistema di istruzione professionale delle corporazioni. Dopo l'occupazione francese, nel 1820, la necessità di un'istruzione di qualità fece sì che sempre più città formassero scuole diurne e serali per vari mestieri. Nel 1854 fu fondata ad Amsterdam la società Maatschappij tot verbetering van den werkenden stand (società per il miglioramento della classe operaia) che cambiò nome nel 1861 in Maatschappij voor de Werkenden Stand (Società per la classe operaia). Questa società ha avviato la prima scuola professionale pubblica ( De Ambachtsschool ) ad Amsterdam , seguita da molte città. All'inizio solo per i ragazzi, in seguito la Huishoudschool (servizio domestico) è stata introdotta come scuola professionale per ragazze. L'educazione domestica iniziò nel 1888 con la Haagsche Kookschool a L'Aia .

Nel 1968 la legge chiamata Mammoetwet ha cambiato tutto questo, sciogliendo di fatto la Ambachtsschool e la Huishoudschool. Il nome fu cambiato in LTS ( lagere technische school , scuola tecnica inferiore), dove andavano principalmente i ragazzi a causa della sua natura tecnica, e l'altra opzione, dove andava la maggior parte delle ragazze, era LBO ( lager beroepsonderwijs , istruzione professionale inferiore). Nel 1992 sia LTS che LBO sono cambiati in VBO ( voorbereidend beroepsonderwijs , istruzione professionale preparatoria) e dal 1999 VBO insieme a MAVO ( middelbaar algemeen voortgezet onderwijs , istruzione secondaria generale intermedia) è cambiato nell'attuale VMBO ( voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs istruzione professionale intermedia) .

stati Uniti

Negli Stati Uniti , c'è una grande differenza tra un college professionale e un college professionale. Il termine college di carriera è generalmente riservato alle istituzioni post-secondarie a scopo di lucro. Al contrario, le scuole professionali sono istituzioni di proprietà del governo o almeno sostenute dal governo, che richiedono due anni interi di studio e i loro crediti sono generalmente accettati altrove nel mondo accademico. In alcuni casi, le accademie charter o le scuole magnetiche possono prendere il posto degli ultimi anni del liceo .

Istituto di istruzione di questo tipo a Canton , Michigan , Stati Uniti

I college professionali, d'altra parte, non sono generalmente supportati dal governo in alcun modo, occupano periodi di studio inferiori a un anno e la loro formazione e certificazioni sono raramente riconosciute dal mondo accademico più ampio. Inoltre, poiché la maggior parte dei college professionali sono scuole private , questo gruppo può essere ulteriormente suddiviso in scuole senza scopo di lucro e scuole proprietarie, gestite per il solo beneficio economico dei loro proprietari.

Come risultato di questa enfasi sulla commercializzazione dell'istruzione, un gran numero di college di carriera ha mantenuto una scarsa reputazione di qualità diffusa per aver promesso eccessivamente quali sarebbero state le prospettive di lavoro per i loro laureati nel loro campo di studio al termine del loro programma , e per sottolineare il numero di carriere tra cui uno studente può scegliere.

Anche se la popolarità degli istituti professionali è esplosa negli ultimi anni, il numero di scuole professionali sponsorizzate dal governo negli Stati Uniti è diminuito in modo significativo.

L' Associazione per la carriera e l'istruzione tecnica (ACTE) è la più grande associazione nazionale per l'istruzione americana dedicata all'avanzamento della carriera e dell'istruzione tecnica o dell'istruzione professionale che prepara giovani e adulti alla carriera.

Le precedenti scuole professionali come il California Institute of Technology e la Carnegie Mellon University sono diventate istituzioni che rilasciano diplomi a pieno titolo.

Guarda anche

  • Università professionale  – Istituzione di istruzione superiore e talvolta di ricerca che rilascia titoli accademici professionali

Riferimenti

link esterno