Alleanza del doposcuola - Afterschool Alliance

Alleanza del doposcuola
Afterschool Alliance Logo.png
genere Formazione scolastica
Posizione
Direttore esecutivo
Jodi Grant
Sito web www .afterschoolalliance .org

L' Afterschool Alliance è un'organizzazione apartitica e senza scopo di lucro negli Stati Uniti la cui missione è "assicurare che tutti i bambini abbiano accesso a programmi di doposcuola a prezzi accessibili e di qualità". Utilizza strategie di comunicazione e advocacy per aumentare gli investimenti pubblici e privati ​​nei programmi di doposcuola . L'Alleanza funge sia da centro di risorse centrale per i programmi di doposcuola, sia da avvocato pubblico. L'Afterschool Alliance ha più di 25.000 partner del programma doposcuola e le sue pubblicazioni raggiungono più di 65.000 persone interessate ogni mese.

Storia

L'Afterschool Alliance è stata fondata nel 2000 dalla Charles Stewart Mott Foundation , dal Dipartimento dell'Istruzione degli Stati Uniti , dalla JC Penney Company, Inc. , dall'Open Society Institute /The After-School Corporation, dalla Entertainment Industry Foundation e dalla Creative Artists Agency Foundation.

L'Afterschool Alliance è nata dagli sforzi di sensibilizzazione del pubblico intrapresi dalla Mott Foundation attraverso una partnership pubblico-privata con il Dipartimento dell'Istruzione degli Stati Uniti per espandere i programmi di doposcuola attraverso l' iniziativa dei 21st Century Community Learning Centers . Il governo federale ha concesso sovvenzioni alle comunità locali per i programmi di doposcuola, mentre la Fondazione Mott ha finanziato attività di formazione, valutazione e sensibilizzazione del pubblico. Gli sforzi della Fondazione e del Dipartimento hanno attirato l'attenzione di diverse entità esterne con un interesse condiviso nel realizzare il doposcuola per tutti. Questi gruppi si sono riuniti nel settembre 1999 per creare l'Afterschool Alliance, che è stata formalmente costituita come organizzazione no-profit nel 2000.

Oggi, l'Alleanza lavora con un'ampia gamma di organizzazioni e sostenitori, inclusi responsabili politici e associazioni di responsabili politici, gruppi di advocacy, coalizioni e fornitori di doposcuola a tutti i livelli, leader aziendali e filantropici, organizzazioni di assistenza tecnica e leader che rappresentano una varietà di interessi, ciascuno con un partecipazione al doposcuola.

Programmi

Doposcuola per tutti sfida

L' Afterschool for All Challenge è una conferenza che si tiene a Washington, DC per i giovani, il personale e altre persone coinvolte nei programmi di doposcuola. L'evento riunisce centinaia di sostenitori del doposcuola (staff, genitori, giovani, leader di agenzie e comunità) a Washington, DC per il networking, la formazione, gli incontri con gli uffici del Congresso e uno speciale riconoscimento dei leader del doposcuola statali e del Congresso. I precedenti campioni del Congresso premiati all'evento hanno incluso: i rappresentanti Nita Lowey (D-NY), Patrick Kennedy (D-RI), Phil Hare (D-IL) e Bobby Scott (D-VA), e i senatori Barbara Boxer (D- CA), Dick Durbin (D-IL), Thad Cochran (R-MS), Christopher Dodd (D-CT), John Ensign (R-NV), Johnny Isakson (R-GA), Ben Nelson (D-NE) , Jack Reed (D-RI) e Arlen Spectre (D-PA). Nel 2009, il Segretario all'Istruzione degli Stati Uniti Arne Duncan ha parlato del ruolo delle organizzazioni comunitarie e del doposcuola nel sostenere gli studenti. Maggie Daley, presidente di After School Matters, è stata premiata per i suoi sforzi nel fornire opportunità di doposcuola di qualità per i giovani più grandi, e sono stati riconosciuti i membri del Congresso e i leader statali di California, Georgia, Illinois, Kentucky, Maryland, Michigan, New York e Ohio.

Luci accese doposcuola

Lights On Afterschool è una manifestazione a livello nazionale per attirare l'attenzione sull'importanza dei programmi di doposcuola e per evidenziare la loro importanza per i bambini, le famiglie e le comunità. Ogni anno, più di un milione di persone partecipano a oltre 7.500 eventi. Lights On Afterschool è coperto in tutti i principali mercati dei media del paese e in migliaia di clip di notizie. Gli eventi Lights On Afterschool offrono agli studenti partecipanti ai programmi doposcuola la possibilità di mostrare le abilità che hanno appreso nei rispettivi programmi e di dimostrare la necessità di un ulteriore supporto di tale programmazione. Nel 2001, Arnold Schwarzenegger è diventato presidente onorario dell'evento. L' Empire State Building di New York City presenta regolarmente luci gialle la sera di Lights on Afterschool in onore della causa. Nel 2008, Afterschool Alliance ha sostituito il suo precedente simbolo della lampadina a incandescenza Lights on Afterschool con una CFL ( lampada fluorescente compatta ) per supportare l'efficienza energetica.

Doposcuola per tutti

Afterschool for All è una petizione nazionale a sostegno dei programmi di doposcuola che afferma che tutti i bambini e i giovani dovrebbero avere accesso a programmi di doposcuola di qualità e convenienti. Circa 19.000 persone e organizzazioni hanno aderito. Tra i partner ci sono governatori, sindaci e leader delle forze dell'ordine e altri che sostengono la causa dei programmi di doposcuola. Questi partner includono la YMCA degli Stati Uniti , la NAACP , il Consiglio nazionale di La Raza , la National PTA , la National League of Cities , AARP , 100 Women in Hedge Funds, Time Warner , IBM , NBA , NFL , MLB , NHL e la Conferenza dei sindaci degli Stati Uniti .

Ambasciatori del doposcuola

Gli ambasciatori del doposcuola sono formati per agire come portavoce sulla questione della programmazione del doposcuola. I partecipanti al programma imparano a comunicare e advocacy per agire da collegamento con le rispettive comunità. Gli ambasciatori ricevono anche una formazione sui media. Gli ambasciatori del doposcuola condividono le loro esperienze e la loro formazione e fungono da rappresentanti locali della questione del doposcuola.

Legislazione

La senatrice Lisa Murkowski parla all'Afterschool Alliance nel 2019.

Il 24 febbraio 2014, i rappresentanti Dan Kildee (D-MI) e Rosa DeLauro (D-CT) hanno introdotto l'Afterschool for America's Children Act alla Camera dei rappresentanti degli Stati Uniti . La legislazione autorizzerebbe e rafforzerebbe nuovamente l'iniziativa dei 21st Century Community Learning Centers (21st CCLC), il principale flusso di finanziamento federale della nazione per i programmi doposcuola, sostenendo i progressi innovativi che mettono radici nei programmi di apprendimento pre-scuola, doposcuola e estivi. Il disegno di legge era la legislazione complementare alla S. 326 introdotta in precedenza al Senato degli Stati Uniti . Più di 110 organizzazioni nazionali, statali e locali hanno firmato una lettera a sostegno della legislazione, tra cui: Afterschool Alliance, After-School All-Stars , SHAPE America – Society of Health and Physical Educators (formalmente AAHPERD), American Camp Association , American Heart Association , Camp Fire , National Association of Elementary School Principals, National Education Association , National Alliance for Partnerships in Equity, National Farm to School Network, National Science Teachers Association , Save the Children e United States Soccer Foundation . Kildee ha reintrodotto la legislazione nel 114 ° Congresso il 24 febbraio 2015.

Anche l'Afterschool Alliance si è espressa a favore del Child Care and Development Block Grant Act del 2013 (S. 1086; 113° Congresso) . Il disegno di legge autorizzerebbe nuovamente il Child Care and Development Block Grant Act del 1990 a fornire sovvenzioni in blocco agli stati per aiutare i genitori a basso reddito a trovare assistenza all'infanzia per i propri figli. Oltre a riautorizzare il programma, modifica la legge per richiedere controlli dei precedenti sui beneficiari delle sovvenzioni e ispezioni annuali. L'Afterschool Alliance ha sostenuto il disegno di legge, affermando che "è importante sottolineare il valore di un'assistenza all'infanzia di qualità in età scolare per ottenere risultati positivi per i bambini, tra cui un miglioramento del rendimento scolastico, delle abitudini lavorative e delle capacità di studio.

Riferimenti

link esterno