Calvin Perry Stone - Calvin Perry Stone
Calvin Perry Stone | |
|---|---|
| Nato | 28 febbraio 1892 |
| Morto | 28 dicembre 1954 (di età compresa tra 62) |
| Carriera scientifica | |
| Campi | Psicologia |
| Influenze | Karl Lashley |
Calvin Perry Stone (28 febbraio 1892 – 28 dicembre 1954) è stato uno psicologo americano, noto per il suo lavoro in psicologia comparata e fisiologica. È stato anche ex presidente dell'American Psychological Association (APA) e membro della National Academy of Sciences (NAS).
Primi anni di vita
Stone è nato il 28 febbraio 1892 in una fattoria nella contea di Jay, nell'Indiana. Era il settimo degli otto figli di Ezekiel ed Emily Brinkerhoff Stone, il più giovane. Il padre di Stone è morto quando aveva 5 anni e, durante il funerale, la casa della famiglia è stata bruciata. Ciò ha provocato anni di lotte per la sua famiglia, insegnando a Stone il potenziale che può derivare da un grande sforzo.
Sebbene l'unico libro nella biblioteca di famiglia fosse la Bibbia, Stone e i suoi fratelli ricevettero incoraggiamento a perseguire un'istruzione superiore dalla famiglia e dall'ambiente sociale, nonché il supporto pratico della madre. Stone ha iniziato la scuola all'età di 6 anni e all'età di 15 anni ha iniziato a studiare all'Università di Valparaiso . Ha conseguito la laurea in scienze in 3 anni (1910) e ha iniziato a insegnare in un liceo locale. Mentre insegnava continuò a seguire corsi estivi e conseguì la laurea in lettere classiche presso la stessa università (1913).
Istruzione e servizio militare
Stone ha conseguito il master, sotto la guida di Melvin Haggerty, all'Università dell'Indiana . Haggerty incoraggiò quindi Stone a unirsi a lui nel suo trasferimento all'Università del Minnesota , dove Stone iniziò il suo lavoro di dottorato. Durante i suoi primi anni come studente di dottorato Stone accettò anche una posizione di direttore della ricerca presso l'Indiana State Reformatory, che mantenne fino al suo ingresso nell'esercito. Durante questo periodo Stone sposò anche sua moglie, Minnie Ruth Kemper, che aveva incontrato a Valparaiso.
Nell'agosto 1917, Stone entrò alla Scuola per Candidati dell'Ufficiale, dove la sua conoscenza della Psicologia fu rapidamente riconosciuta. Divenne un esaminatore psicologico a Camp Taylor a Louisville, nel Kentucky, dove attirò l'attenzione di Robert Yerkes . Stone ha continuato a diventare quell'aggiunta e assistente direttore dell'addestramento al Camp Greenleaf a Chattanooga Tennessee, alla fine è stato congedato dopo aver raggiunto il grado di capitano.
Dopo aver lasciato l'esercito Stone tornò all'Università del Minnesota per completare il suo lavoro di dottorato. Tuttavia, era allora sotto il consiglio di Karl Lashley , mentre lavorava anche con AT Rasmussen, un professore di anatomia. Ha conseguito il dottorato di ricerca. nel 1921, e durante quel periodo ebbe anche 2 figli James (1918) e Robert (1920).
Carriera accademica
Poco dopo aver conseguito il dottorato di ricerca. Stone iniziò a insegnare all'Università del Minnesota, ma nel giro di un anno ricevette un'offerta dal presidente del dipartimento di psicologia per iniziare a insegnare alla Stanford University .
Stone rimase principalmente a Stanford per il resto della sua carriera. Sebbene ricevesse altre offerte, Stone rimase impegnato nell'insegnamento e nella ricerca. Il suo corso di psicologia freudiana a Stanford è stato il primo corso completo del suo genere in un'università americana.
Gli interessi di ricerca di Stone si sono concentrati intorno al sistema nervoso e ai meccanismi ghiandolari, i suoi principali contributi relativi alla relazione tra meccanismi fisiologici e comportamento riproduttivo. Era noto per essere incredibilmente accurato nella sua ricerca, esplorando tutti gli aspetti delle sue domande di ricerca. Il suo interesse nel collegare il comportamento anormale alla psicologia fisiologica ha portato a numerosi studi sugli animali e sull'uomo. I suoi esperimenti andavano dall'apprendimento del labirinto nei ratti all'esplorazione dello sviluppo fisico e mentale negli esseri umani durante la pubertà. Uno dei suoi ultimi studi è stato quello di studiare gli effetti dello shock elettroconvulsivo, una tecnica che aveva visto durante uno dei suoi periodi sabbatici.
Ulteriori opportunità
Nel 1928 Stone si prese un anno sabbatico e trascorse del tempo presso l'Institute for Juvenile Research di Chicago, Illinois. Fece anche un viaggio in Europa per partecipare al Congresso Internazionale di Psicologia del 1932 a Oxford. Nel 1945 trascorse l'anno a New York presso l'Istituto Psichiatrico, dove iniziò le sue ricerche sullo shock elettroconvulsivo.
Uno dei suoi principali contributi alla psicologia a livello nazionale è stata la sua partecipazione al sottocomitato di sette membri per l'indagine e la pianificazione del comitato di emergenza. Questa opportunità è nata dal suo tempo trascorso a lavorare con il presidente del comitato, Robert Yerkes, durante la prima guerra mondiale. Questo comitato ha proposto l'unificazione della psicologia a livello nazionale, suggerendo una Convenzione costituzionale intersocietaria, che ha portato a un incontro nel 1943. Tale convenzione, sotto la guida di EG Boring , ha concluso che l'American Psychological Association dovrebbe rimanere l'organizzazione nazionale complessiva, tuttavia , ha anche suggerito una struttura divisionale per introdurre un certo livello di indipendenza per una serie di interessi specializzati.
Nomine e riconoscimenti
· 1931-1932: Presidente dell'Associazione Psicologica Occidentale
· 1938-1939: Vicepresidente dell'American Association for Advancement of Science
· 1941-1942: Presidente dell'APA
· 1943: eletto all'Accademia Nazionale delle Scienze
Editor
· 1947-1950: Journal of Comparative & Physiological Psychology
· 1950-1954: Rassegna annuale di psicologia
· 1951: Psicologia comparata
Pubblicazioni
Tesi di Master (1921): “Note sulla discriminazione della luce nel cane”
Tesi di dottorato (1921): "Un'analisi sperimentale del comportamento sessuale congenito del ratto Albino maschio"
Tra il 1922 e il 1946 Stone ei suoi colleghi di ricerca pubblicarono 34 rapporti sul comportamento sessuale e materno nel ratto albino. Durante questo periodo Stone ha anche condotto studi sull'apprendimento, la maturazione e la motivazione incentivante utilizzando labirinti e un apparato per studiare la discriminazione.
Stone pubblicò anche 8 articoli tra il 1927 e il 1939 riguardanti lo sviluppo fisico e mentale negli esseri umani durante la pubertà e l'adolescenza.
Quattordici articoli furono pubblicati tra il 1946 e il 1956, incluso uno postumo, sul lavoro di Stone sugli effetti dello shock elettroconvulsivo.