Teoria dei frame relazionali - Relational frame theory

La teoria dei frame relazionali ( RFT ) è una teoria psicologica del linguaggio umano . È stato sviluppato in origine da Steven C. Hayes della University of Nevada, Reno ed è stato esteso nel campo della ricerca, in particolare Dermot Barnes-Holmes e colleghi della Università di Gand .

La teoria della cornice relazionale sostiene che l'elemento costitutivo del linguaggio umano e della cognizione superiore è la relazione, cioè la capacità umana di creare collegamenti bidirezionali tra le cose. Può essere contrastato con l' apprendimento associativo , che discute di come gli animali formino legami tra stimoli sotto forma di forza delle associazioni nella memoria. Tuttavia, la teoria della cornice relazionale sostiene che il linguaggio umano naturale in genere specifica non solo la forza di un legame tra gli stimoli, ma anche il tipo di relazione e la dimensione lungo la quale devono essere correlati. Ad esempio, una pallina da tennis non è solo associata a un'arancia, ma si può dire che abbia la stessa forma, ma un colore diverso e non sia commestibile. Nella frase precedente, 'uguale', 'diverso' e 'non' sono segnali nell'ambiente che specificano il tipo di relazione tra gli stimoli, e 'forma', 'colore' e 'commestibile' specificano la dimensione lungo la quale ogni relazione è da fare. La teoria del frame relazionale sostiene che mentre esiste un numero arbitrario di tipi di relazioni e un numero di dimensioni lungo le quali gli stimoli possono essere correlati, l'unità centrale della relazione è un elemento costitutivo essenziale per gran parte di ciò che viene comunemente definito linguaggio umano o cognizione superiore .

Diverse centinaia di studi hanno esplorato molti aspetti e implicazioni verificabili della teoria come l'emergere di frame specifici nell'infanzia, come i frame individuali possono essere combinati per creare fenomeni verbalmente complessi come metafore e analogie, e come la rigidità o l'automaticità della relazione all'interno di determinati domini è legato alla psicopatologia . Nel tentativo di descrivere un elemento fondamentale del linguaggio umano e della cognizione superiore, la RFT afferma esplicitamente che il suo obiettivo è fornire una teoria generale della psicologia che possa fornire una base per più domini e livelli di analisi.

La teoria del frame relazionale si concentra su come gli esseri umani apprendono il linguaggio (cioè la comunicazione) attraverso le interazioni con l'ambiente e si basa su un approccio filosofico denominato contestualismo funzionale .

Panoramica

introduzione

La teoria dei frame relazionali (RFT) è una teoria comportamentale del linguaggio umano. È radicato nel contestualismo funzionale e focalizzato sulla previsione e sull'influenza del comportamento verbale con precisione, portata e profondità.

Il framing relazionale è una risposta relazionale basata su relazioni arbitrariamente applicabili e funzioni di stimolo arbitrarie. La risposta relazionale è soggetta a mutua implicazione, mutua implicazione combinatoria e trasformazione delle funzioni stimolo. Le relazioni e le funzioni di stimolo sono controllate da segnali contestuali.

Spunti contestuali e funzioni di stimolo

Nel linguaggio umano una parola, una frase o un simbolo (es. stimolo) può avere un significato diverso (es. funzioni), a seconda del contesto.

In termini di RFT, si dice che nel linguaggio umano uno stimolo può avere diverse funzioni di stimolo a seconda di segnali contestuali.

Prendi ad esempio queste due frasi:

  1. Questo compito è un gioco da ragazzi.
  2. Sì, vorrei un pezzo di quella deliziosa torta che hai fatto.

Nelle frasi sopra lo stimolo "torta" ha due diverse funzioni. Lo stimolo "torta" ha una funzione figurativa in presenza degli spunti contestuali "questo compito; è; pezzo di". Considerando che in presenza degli spunti contestuali "io; vorrei; delizioso; hai fatto" lo stimolo "torta" ha una funzione più letterale. Le funzioni degli stimoli sono chiamate funzioni stimolo, C func in breve.

Quando la funzione di stimolo si riferisce a proprietà fisiche dello stimolo, come quantità, colore, forma, ecc., sono chiamate funzioni di stimolo non arbitrarie. Quando una funzione di stimolo si riferisce a proprietà non fisiche dello stimolo, come il valore, vengono chiamate funzioni di stimolo arbitrarie. Ad esempio, una banconota da un dollaro. Il valore della banconota da un dollaro è una funzione di stimolo arbitraria, ma il colore verde è una funzione di stimolo non arbitraria della banconota da un dollaro.

Risposta relazionale arbitrariamente applicabile

La risposta relazionale arbitrariamente applicabile è una forma di risposta relazionale.

Risposta relazionale

La risposta relazionale è una risposta a uno stimolo in relazione ad altri stimoli disponibili. Ad esempio, un leone che sceglie il pezzo di carne più grande . Il cervo che sceglie il maschio più forte del branco. Al contrario, se un animale scegliesse sempre lo stesso punto per bere, non è una risposta relazionale (non è correlata ad altri stimoli nel senso di migliore/peggiore/più grande/più piccolo, ecc.). Questi esempi di risposta relazionale si basano sulle proprietà fisiche degli stimoli. Quando la risposta relazionale si basa sulle proprietà fisiche degli stimoli, come forma, dimensione, quantità, ecc., si parla di risposta non arbitrariamente relazionale (NARR).

Risposta relazionale arbitrariamente applicabile

La risposta relazionale arbitrariamente applicabile si riferisce alla risposta basata su relazioni che vengono applicate arbitrariamente tra gli stimoli. Vale a dire che le relazioni applicate tra gli stimoli non sono supportate dalle proprietà fisiche di detti stimoli, ma si basano ad esempio su convenzioni sociali o capricci sociali. Ad esempio, il suono "mucca" si riferisce all'animale in lingua inglese. Ma in un'altra lingua lo stesso animale è riferito con un suono completamente diverso. Ad esempio, in olandese si chiama "koe" (pronunciato come coo). La parola "mucca" o "koe" non ha nulla a che fare con le proprietà fisiche dell'animale stesso. È per convenzione sociale che l'animale è chiamato così. In termini di RFT si dice che la relazione tra la parola mucca e l'animale reale sia applicata arbitrariamente. Possiamo anche cambiare queste relazioni applicate arbitrariamente: basta guardare la storia di qualsiasi lingua, dove i significati di parole, simboli e frasi complete possono cambiare nel tempo e nello spazio.

La risposta relazionale arbitrariamente applicabile è la risposta basata su relazioni applicate arbitrariamente.

Coinvolgimento reciproco

L'implicazione reciproca si riferisce alla derivazione di una relazione tra due stimoli basata su una data relazione tra quegli stessi due stimoli: Data la relazione A con B, la relazione B con A può essere derivata.

Ad esempio, Joyce è in piedi di fronte a Peter. La relazione allenata è lo stimolo A davanti allo stimolo B. Si può dedurre che Peter sia dietro Joyce. La relazione derivata è che lo stimolo B è dietro lo stimolo A.

Un altro esempio: Jared è più vecchio di Jacob. Si potrebbe dedurre che Jacob è più giovane di Jared. Relazione allenata: lo stimolo A è più vecchio dello stimolo B. Relazione derivata: lo stimolo B è più giovane dello stimolo A.

Mutuo vincolo combinatorio

La mutua implicazione combinatoria si riferisce al derivare relazioni tra due stimoli, date le relazioni di quei due stimoli con un terzo stimolo: Data la relazione, A con B e B con C, si possono derivare le relazioni A con C e C con A.

Per continuare con gli esempi sopra:

Joyce è in piedi di fronte a Peter e Peter è in piedi di fronte a Lucy. Le relazioni addestrate in questo esempio sono: stimolo A davanti a B e stimolo B davanti a C. Con questo si può dedurre che Joyce è in piedi di fronte a Lucy e Lucy è in piedi dietro a Joyce. Le relazioni derivate sono A è davanti a C e C è dietro A.

John è più vecchio di Jared e Jared è più vecchio di Jacob. Lo stimolo A è più vecchio dello stimolo B e lo stimolo B è più vecchio dello stimolo C. Si può dedurre che Jacob è più giovane di Jared e Jared è più giovane di John. La relazione derivata diventa lo stimolo A è più vecchio dello stimolo C e lo stimolo C è più giovane dello stimolo A.

Si noti che le relazioni tra A e C non sono mai state date. Possono essere derivati ​​dalle altre relazioni.

Trasferimento e trasformazione della funzione stimolo

Uno stimolo può avere funzioni diverse a seconda dei segnali contestuali. Tuttavia una funzione di stimolo può cambiare in base alle relazioni arbitrarie con quello stimolo.

Ad esempio, questo frame relazionale: A è maggiore di B e B maggiore di C.

Per ora le funzioni di stimolo di queste lettere sono piuttosto neutre. Ma non appena C sarebbe stato etichettato come "molto prezioso" e "bello da avere", allora A sarebbe diventato più attraente di C, in base alle relazioni. Prima che si affermasse qualcosa sul valore di C, A aveva una funzione di stimolo piuttosto neutra. Dopo aver dato a C una funzione di stimolo attrattivo, A è diventato attraente. La funzione di stimolo attrattivo è stata trasferita da C ad A attraverso le relazioni tra A, B e C. E A ha avuto una trasformazione della funzione di stimolo da neutra ad attrattiva.

Lo stesso può essere fatto con la funzione di stimolo avversivo come pericolo anziché prezioso, nel dire che C è pericoloso, A diventa più pericoloso di C in base alle relazioni.

Sviluppo

RFT è un resoconto comportamentale del linguaggio e della cognizione superiore. Nel suo libro del 1957 Verbal Behavior , BF Skinner ha presentato un'interpretazione del linguaggio. Tuttavia, questo resoconto doveva essere un'interpretazione contraria a un programma di ricerca sperimentale e i ricercatori comunemente riconoscono che i prodotti della ricerca hanno una portata piuttosto limitata. Ad esempio, l'interpretazione comportamentale del linguaggio di Skinner è stata utile in alcuni aspetti della formazione linguistica nei bambini con disabilità dello sviluppo, ma non ha portato a un solido programma di ricerca nella gamma di aree rilevanti per il linguaggio e la cognizione, come la risoluzione dei problemi, il ragionamento , metafora, logica e così via. I sostenitori della RFT sono abbastanza audaci nell'affermare che il loro obiettivo è un programma di ricerca comportamentale sperimentale in tutte queste aree, e la ricerca RFT è infatti emersa in un gran numero di queste aree, inclusa la grammatica.

In una recensione del libro di Skinner, il linguista Noam Chomsky ha sostenuto che la generatività del linguaggio mostra che non può essere semplicemente appreso, che deve esistere un " dispositivo di acquisizione del linguaggio " innato . Molti hanno visto questa recensione come un punto di svolta, quando il cognitivismo ha preso il posto del comportamentismo come mainstream in psicologia. Gli analisti del comportamento generalmente consideravano la critica un po' fuori luogo, ma è innegabile che la psicologia abbia rivolto la sua attenzione altrove e che la revisione sia stata molto influente nell'aiutare a produrre l'ascesa della psicologia cognitiva.

Nonostante la mancanza di attenzione da parte del mainstream, l' analisi del comportamento è viva e in crescita. La sua applicazione è stata estesa ad aree come la formazione linguistica e cognitiva. L'analisi del comportamento è stata a lungo estesa anche all'addestramento degli animali, agli ambienti aziendali e scolastici, nonché agli ospedali e alle aree di ricerca.

RFT si distingue dal lavoro di Skinner identificando e definendo un particolare tipo di condizionamento operante noto come risposta relazionale derivata arbitrariamente applicabile (AADRR). In sostanza, la teoria sostiene che il linguaggio non è associativo ma è appreso e relazionale. Ad esempio, i bambini piccoli imparano le relazioni di coordinazione tra nomi e oggetti; seguito da rapporti di differenza, opposizione, prima e dopo, e così via. Si tratta di "frame" nel senso che una volta appresa una relazione di quel tipo, qualsiasi evento può essere messo in relazione in quel modo reciprocamente e in combinazione con altre relazioni, dato un segnale per farlo. Questo è un processo di apprendimento che ad oggi sembra avvenire solo negli esseri umani in possesso di una capacità di linguaggio: fino ad oggi l'inquadramento relazionale non è stato ancora mostrato in modo univoco negli animali non umani nonostante i numerosi tentativi in ​​tal senso. Si teorizza che l'AADRR abbia un'influenza pervasiva su quasi tutti gli aspetti del comportamento umano. La teoria rappresenta un tentativo di fornire un resoconto più empiricamente progressivo del comportamento umano complesso preservando l'approccio naturalistico dell'analisi del comportamento.

Prova

Circa 300 studi hanno testato le idee RFT. Esistono dati di supporto nelle aree necessarie per dimostrare che un'azione è "operante", come l'importanza di più esempi nella risposta relazionale derivata dalla formazione, il ruolo del contesto e l'importanza delle conseguenze. È stato anche dimostrato che la risposta relazionale derivata altera altri processi comportamentali come il condizionamento classico, un risultato empirico che i teorici della RFT indicano nello spiegare perché gli operanti relazionali modificano le interpretazioni comportamentistiche esistenti del comportamento umano complesso. I ricercatori RFT hanno anche compiuto progressi empirici nell'analisi e nella comprensione di argomenti come la metafora, l'assunzione di prospettiva e il ragionamento.

I sostenitori della RFT spesso indicano l'incapacità di stabilire un vigoroso programma sperimentale nel linguaggio e nella cognizione come la ragione principale per cui l'analisi del comportamento è uscita dal mainstream della psicologia nonostante i suoi numerosi contributi, e sostengono che la RFT potrebbe fornire una via da seguire. Tuttavia, la teoria è ancora alquanto controversa all'interno della psicologia comportamentale. Al momento la controversia non è principalmente empirica poiché gli studi RFT pubblicano regolarmente nelle principali riviste comportamentali e pochi studi empirici hanno ancora affermato di contraddire i risultati di RFT. Piuttosto, la controversia sembra ruotare intorno al fatto che la RFT sia un passo avanti positivo, soprattutto dato che le sue implicazioni sembrano andare oltre molte interpretazioni ed estensioni esistenti all'interno di questa tradizione intellettuale.

Applicazioni

Terapia dell'accettazione e dell'impegno

Si è sostenuto che la RFT sia centrale per lo sviluppo della tradizione psicoterapeutica nota come terapia dell'accettazione e dell'impegno e , più in generale, analisi del comportamento clinico . In effetti, lo psicologo Steven C Hayes è stato coinvolto nella creazione sia della terapia dell'accettazione e dell'impegno che della RFT, e le ha accreditate come ispirazione reciproca. Tuttavia, l'estensione e la natura esatta dell'interazione tra RFT come scienza comportamentale di base e applicazioni come ACT è stata un punto di discussione in corso all'interno del campo.

Costrutti di genere

Il teorico queer e terapeuta ACT Alex Stitt ha osservato come i frame relazionali all'interno dello sviluppo del linguaggio di una persona informano le loro associazioni cognitive relative all'identità di genere, al ruolo di genere e all'espressione di genere. Quanto una persona sia rigida o flessibile con i suoi schemi relazionali, ha proposto Stitt, determinerà quanto sia adattabile il loro concetto di genere dentro di sé e quanto siano aperti alla diversità di genere. I bambini, ad esempio, possono aderire alla rigida struttura gerarchica "i maschi sono maschi e i maschi hanno i capelli corti" portando alla falsa deduzione che chiunque abbia i capelli corti sia maschio. Allo stesso modo, i bambini possono aderire a strutture opposte, portando a false nozioni come l'opposto di un limone è un lime, l'opposto di un gatto è un cane o l'opposto di un uomo è una donna. Stitt osserva che gli adulti alle prese con problemi legati al genere all'interno di se stessi, spesso si concentrano eccessivamente sui frame causali nel tentativo di spiegare la varianza di genere , o frame di confronto e distinzione, che potenzialmente portano a sentimenti di isolamento e alienazione.

Disturbo dello spettro autistico

RFT fornisce una guida concettuale e procedurale per migliorare la capacità di sviluppo cognitivo e del linguaggio (attraverso il trattamento dettagliato e l'analisi della risposta relazionale derivata e la trasformazione della funzione) dei programmi di intervento comportamentale intensivo precoce (EIBI) per bambini piccoli con autismo e disturbi correlati. Il sistema di formazione relazionale Promoting the Emergence of Advanced Knowledge (PEAK) è fortemente influenzato dalla RFT.

Scienza dell'evoluzione

Più di recente, RFT stato anche proposto come un modo per guidare la discussione dei processi linguistici nella scienza dell'evoluzione, sia all'interno della biologia evoluzionistica o la psicologia evolutiva , verso una comprensione più consapevole del ruolo del linguaggio nel modellare il comportamento sociale umano. Lo sforzo per integrare la RFT nella scienza dell'evoluzione è stato guidato, tra gli altri, da Steven C. Hayes , un co-sviluppatore di RFT, e David Sloan Wilson , un biologo evoluzionista alla Binghamton University . Ad esempio, nel 2011, Hayes ha presentato in un seminario a Binghamton, sul tema "Comportamento simbolico, psicologia comportamentale e importanza clinica della scienza dell'evoluzione", mentre Wilson ha anche presentato in un simposio alla conferenza annuale a Parma, in Italia, della Associazione per la contestuale scienza del comportamento , l'organizzazione madre di ricerca sponsorizzazione RFT, sul tema "l'evoluzione per tutti, compreso psicologia contestuale". Hayes, Wilson e colleghi hanno recentemente collegato la RFT al concetto di simbolico ed è stato descritto un modo evolutivamente sensato in cui si sarebbe potuto sviluppare il framing relazionale.

Guarda anche

Riferimenti

Ulteriori letture

link esterno