Movimento studentesco LGBT - LGBT student movement

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L'origine del movimento studentesco LGBT può essere collegata ad altri movimenti attivisti della metà del XX secolo negli Stati Uniti. Il Movimento per i diritti civili e il movimento femminista della seconda ondata stavano lavorando per la parità di diritti per altri gruppi minoritari negli Stati Uniti . Sebbene il movimento studentesco sia iniziato alcuni anni prima dei disordini di Stonewall , i disordini hanno contribuito a spronare il movimento studentesco a intraprendere più azioni negli Stati Uniti. Nonostante ciò, la visione complessiva di queste organizzazioni studentesche per la liberazione gay ha ricevuto un'attenzione minima da parte degli storici LGBT contemporanei. Questa svista nasce dall'idea che le organizzazioni siano state fondate in fretta a causa delle rivolte. Altri storici sostengono che questo gruppo dia troppo credito ai gruppi che non sono d'accordo con alcuni dei principi di base delle organizzazioni attiviste LGBT.

Sebbene i tempi e i luoghi del movimento studentesco varino, gli obiettivi sono spesso simili tra cui: abolire le leggi sulla sodomia , l'uguaglianza nei campus per gli studenti LGBT, aumentare i fondi per la ricerca sull'HIV/AIDS , la legalizzazione del matrimonio tra persone dello stesso sesso , prevenire il bullismo e suicidio dei giovani LGBT e ottenere visibilità per i popoli LGBT. Le organizzazioni studentesche LGBT oggi hanno iniziato a coinvolgere la ricerca per migliorare la comprensione delle idee di base dell'attivismo. Utilizzo della ricerca storica come fonte per identificare e differenziare gli approcci di successo. Le identità degli studenti attivisti e il loro coinvolgimento tendono a plasmare le diverse organizzazioni nei campus. I movimenti studenteschi non hanno sempre avuto successo nei loro obiettivi, ma sono stati in grado di portare visibilità alla comunità LGBT nella loro zona e di lavorare per promuovere l'uguaglianza per un futuro migliore per la loro comunità.

Australia

Molti college in Australia hanno un sindacato degli studenti che aiuta a sostenere l'attivismo studentesco LGBT finanziariamente e in altro modo. Spesso il diritto ad avere uno spazio sicuro e funzionari LGBT è scritto nella politica del sindacato studentesco. Gli studenti attivisti LGBT usano i media per aiutare a spargere la voce su questioni in Australia che considerano importanti per la comunità come il matrimonio tra persone dello stesso sesso . Ciò significa che gli studenti LGBT dei college e delle università australiane hanno una buona visibilità nei loro campus. Gli studenti stanno usando questa visibilità per cercare di far legalizzare il matrimonio tra persone dello stesso sesso nel loro paese.

Il tema della legalizzazione del matrimonio tra persone dello stesso sesso in Australia è stato portato alla ribalta degli studenti LGBT quando è diventato legale in Canada . Due coppie dello stesso sesso si sono recate in Canada per poter sposare i loro partner, e poi hanno tentato di far riconoscere il loro matrimonio quando sono tornate in Australia. Il governo ha quindi utilizzato il Marriage Act 1961 (Australia) per negare il riconoscimento della legalità dei loro matrimoni. Gli studenti vogliono cambiare la definizione di matrimonio in modo che sia una convenzione meno fascista e sia più vicina alle loro opinioni su come dovrebbe essere il matrimonio.

India

Molte scuole e college in India hanno gruppi di supporto LGBTQ+ che aiutano i giovani LGBTQ+ fornendo ogni tipo di supporto richiesto. I gruppi di supporto LGBT+ inoltre educano e sensibilizzano su LGBTQ+. Scuole e studenti universitari hanno attivamente preso parte all'attivismo attraverso i social media. Questi gruppi di supporto mirano anche a sradicare il bullismo e la discriminazione sociale, i volti dei giovani LGBTQ+, la legalizzazione del matrimonio gay, il servizio aperto nelle forze armate indiane, ecc.

Cina

Gruppi di studenti attivisti stanno tentando di cambiare il materiale didattico nelle scuole cinesi che ritengono possa causare discriminazioni nei confronti degli studenti LGBT. La mossa per questo è dovuta al rapporto della Gay and Lesbian Campus Association con sede a Guangzhou che mostra che il 40% delle menzioni all'interno dei libri di testo cinesi si riferisce all'omosessualità come una malattia mentale. Insieme alle modifiche ai libri di testo, i gruppi vogliono che le università permettano alle organizzazioni studentesche LGBT e ai gruppi nei campus che non sono accettati bene nemmeno nei campus. Un'altra cosa che il gruppo vuole promuovere è una migliore protezione per gli studenti LGBT dai bulli poiché 3/4 degli studenti affermano di essere stati vittime di bullismo a causa della loro sessualità. I gruppi sperano di cambiarlo o eliminarlo modificando i regolamenti e le regole all'interno delle scuole.

Messico

Nel 2004, una scuola privata americana a Città del Messico , in Messico , è stata la prima scuola in Messico a creare un'alleanza gay-etero .

La GSA è riuscita a portare l'attenzione sui problemi di discriminazione nei confronti degli studenti LGBT e ha aperto una discussione a livello scolastico su ciò che gli studenti LGBT affrontano a scuola. La GSA sta lavorando per fornire supporto e spazio sicuro per gli studenti LGBT, fornendo informazioni su e per LGBT e sensibilizzando sulle questioni LGBT.

Canada

Il primo movimento di liberazione gay del paese è stato avviato presso l' Università di Toronto nel 1969 e originariamente si chiamava University of Toronto Homophile Association. L'attuale iterazione è ora chiamata LGBTOUT per lesbiche, gay, bisessuali e trans, dell'Università di Toronto. La Homophile Association è stata creata come organizzazione gestita da studenti per aiutare altri studenti LGBT a socializzare in un ambiente sicuro dove non sarebbero stati giudicati per il loro orientamento sessuale, identità di genere o espressione di genere. Il loro primo incontro aveva 16 studenti, ma il loro gruppo stava rapidamente popolando la stanza che avevano prenotato per le riunioni.

Il Movimento di Liberazione Gay delle Università di Waterloo (WUGLM) è stato formato nel 1971 presso l' Università di Waterloo e originariamente comprendeva sia l'Università di Waterloo che la Wilfrid Laurier University. È la più antica organizzazione studentesca LGBT a funzionamento continuo del paese, che ora si chiama Glow Center for Sexual and Gender Diversity. Il suo primo incontro ha visto la partecipazione di oltre 100 persone. L'organizzazione era incentrata sulla lotta per la parità di diritti in tutti i rami della vita, compresi i diritti al matrimonio e all'adozione. Organizzavano eventi sociali, guidavano proteste e organizzavano circoli di sostegno. C'erano altre organizzazioni che hanno avuto inizio prima di WUGLM, ma nessuna ha operato in modo continuativo. L'Università di Guelph ha avviato la sua "Associazione omofila dell'Università di Guelph" il 23 febbraio 1971, tuttavia è terminata più tardi nel 1971 e non è stata riavviata fino al 1973. L'Associazione omofila dell'Università dell'Ontario occidentale è stata avviata nell'ottobre 1971, spostata dal campus in 1974 e infine sciolto nel 2005.

Nel 2017, il partito conservatore in Ontario ha annunciato l'intenzione di abrogare il programma di educazione sessuale del 2015 e di sostituirlo con la versione del 1998 per dare al partito il tempo di sviluppare un nuovo programma che soddisfi educatori e genitori. Gli studenti hanno organizzato una protesta contro l'abrogazione del curriculum del 2015 che includeva argomenti come il matrimonio tra persone dello stesso sesso, il consenso e l'identità di genere. Lo sciopero ha avuto una partecipazione vicina al 90% in alcune scuole.

Nel 2019, il partito conservatore unito in Alberta ha annunciato l'intenzione di ribaltare una legge che rende illegale per gli insegnanti informare i genitori della frequenza dei loro figli al club Gay Straight Alliance (GSA) della loro scuola . In risposta, gli studenti hanno guidato le proteste in 90 scuole che avevano da decine a centinaia di studenti che protestavano.

Nel 2019, si è tenuta una contro-manifestazione a sostegno dell'orientamento sessuale e dei diritti all'identità di genere a Vancouver nel campus Point Grey dell'Università della British Columbia . Jenn Smith, un maschio transgender, doveva tenere un evento nel campus dell'UBC su come la politica transgender nelle scuole danneggia i bambini e come danneggia le donne nella società. Decine di manifestanti studenteschi mostravano cartelli che scoraggiavano Smith dal parlare sostenendo che il suo discorso era un discorso di odio in quanto transfobico.

stati Uniti

Storia

Negli Stati Uniti il ​​movimento studentesco iniziò in segreto negli anni Cinquanta e Sessanta. Nel 1966, Stephen Donaldson e alcuni altri studenti della Columbia University usarono la struttura della Mattachine Society per formare una società sotterranea chiamata Student Homophile League. Quell'anno, il gruppo non ha potuto ottenere il riconoscimento universitario perché il gruppo non ha fornito alla scuola un elenco dei nomi dei membri per proteggerli. Ciò ha portato a nessun finanziamento o spazio per il gruppo. Ciò ha reso difficile acquisire nuovi membri. Tuttavia, Donaldson ha trovato un modo per ottenere il riconoscimento dall'università e il gruppo è diventato il primo gruppo studentesco per i diritti degli omosessuali.

Dopo aver sentito parlare degli studenti SHL at Columbia presso la Cornell University di Ithaca, NY, hanno iniziato a chiedere informazioni sull'apertura di una propria filiale nel campus. Il Cornell Daily Sun ha riferito che l'amministrazione non avrebbe impedito a un gruppo di formarsi nel campus, seguendo la tradizione di riconoscere i gruppi contestati nel campus. Jearld Moldenhauer ha fondato il gruppo nel 1968 e, in modo simile all'esperienza che Donaldson ha affrontato alla Columbia, gli studenti erano riluttanti a unirsi e l'adesione è rimasta bassa.

Gli studenti della Cornell che si sono uniti a SHL lo hanno fatto sotto pseudonimi. All'inizio c'erano più studenti eterosessuali che studenti omosessuali, in parte per attirare membri ma allo stesso tempo era usato come strategia di protezione. Nella primavera del 1969 le tensioni di gruppo erano alte e iniziò a verificarsi una scissione, poiché alcuni membri volevano mantenere l'attenzione sulle libertà civili e altri volevano che il gruppo si concentrasse solo sulle questioni gay e lesbiche. Nel 1971 il gruppo divenne noto come Gay Liberation Front, che era associato a tali gruppi nel campus di Cornell come Studenti per una società democratica (SDS).

Segno di alleanza gay etero

K-12

Nel 1989 non c'erano GSA noti in nessuna scuola superiore o scuola media negli Stati Uniti, anche se il 97% degli studenti delle scuole superiori ammetteva di aver sentito commenti anti-gay a scuola e molti studenti LGBT si sentivano abbastanza insicuri da saltare le lezioni. Quindi gli studenti LGBT e eterosessuali delle scuole private del Massachusetts si sono uniti per creare le prime alleanze gay-etero . Anche se i gruppi hanno ricevuto molta opposizione, i gruppi sono comparsi in sempre più scuole in tutto il paese. A partire dal 2011, ci sono più di 4.000 GSA nelle scuole medie e superiori negli Stati Uniti.

Collegio e Università

Arizona

Il gruppo di studenti LGBT dell'Università dell'Arizona , "Pride Alliance", è attivo dagli anni '90 nel fornire visibilità agli studenti e ai docenti LGBT dell'Università. Alcuni degli attivisti degli studenti lavorano anche per fornire un ambiente sicuro e accogliente per gli studenti LGBT. Questo obiettivo deriva da studi che dimostrano che gli studenti universitari LGBT hanno livelli più elevati di depressione, bullismo e suicidio. L'attivismo a livello di campus, presso l'Università dell'Arizona e in molti college, si è concentrato sull'affrontare questi problemi nel rispetto della comunità LGBT.

Florida

Un rinnovato interesse per i diritti LGBT ha portato alla formazione della Florida Collegiate Pride Coalition nel 2003 con un capitolo della Florida Gulf Coast University , University of Central Florida , University of Miami e University of South Florida . Il gruppo tiene una conferenza annuale in cui si incontrano più gruppi sociali LGBT , comprese persone provenienti da fuori lo stato. Nel 2011, il gruppo ha accettato di espandersi per aiutare i membri e gli alleati LGBT a fare rete con le organizzazioni universitarie per sviluppare la crescita nella vita personale e professionale dei suoi membri. Questo forum di studenti universitari e universitari LGBT in Florida è noto per lavorare con Equality Florida.

Louisiana

La Louisiana State University , l'università di punta della Louisiana, ha progressivamente aumentato la consapevolezza delle organizzazioni LGBT in tutto il campus. Spectrum era un'organizzazione nata nel 1977 da e per gli studenti della LSU come Gay and Lesbian Student Association. Inizialmente gli studenti coinvolti non si sentivano particolarmente accettati e, a loro volta, tenevano i loro incontri in sedi fuori sede. Nel 1999 un gruppo di studenti si sentiva insoddisfatto della natura prevalentemente privata del movimento LGBT, così hanno formato la Spectrum Alliance. Questo è diventato il gruppo di attivismo pubblico che ora contiene oltre 100 membri nel campus della LSU.

Nell'autunno del 2014 LSU ha anche aggiunto un programma che consente agli studenti di frequentare minorenni negli studi LGBT. Consiste in un curriculum di 18 ore di individuazione delle scienze sociali creato dalla dott.ssa Elaine M. Maccio che insegna in assistenza sociale - dove è ospitato anche il minore. Il nuovo programma trovato consente agli studenti che desiderano ottenere una migliore comprensione degli ideali LGBT e dell'attivismo ora l'opportunità di farlo per il credito del corso.

Indiana

Nel 2012, gli studenti dell'Università di Notre Dame sono stati in grado di ottenere un'organizzazione LGBT ufficiale dopo averne richiesto l'aggiunta 15 volte. Notre Dame è stata l'ultima delle 20 migliori università degli Stati Uniti ad aggiungere un'organizzazione LGBT. Gli studenti di Notre Dame sono stati in grado di ottenere il gruppo valutando l'ambiente nel campus per gli studenti LGBT e scrivendo una recensione che è stata presentata al presidente della scuola. Dopo cinque mesi di revisione, il presidente ha deciso che consentire all'organizzazione di abbracciare l'inclusione andava di pari passo con le politiche della scuola.

Pennsylvania

Attivisti studenteschi LGBT della Penn State

Nel Commonwealth della Pennsylvania , la Pennsylvania Student Equality Coalition è stata fondata come organizzazione LGBT indipendente e guidata dai giovani in tutto lo stato dagli studenti della Pennsylvania nell'aprile 2011. A partire dal 2012, PSEC è collegata a oltre 70 organizzazioni LGBT studentesche in tutta la Pennsylvania. La coalizione è focalizzata sull'organizzazione della comunità universitaria per l'uguaglianza LGBT in Pennsylvania e sullo sviluppo delle risorse per le istituzioni educative.

Interazioni e inclusività nei campus universitari

Negli ultimi anni sono stati condotti numerosi studi su interventi e interazioni tra studenti e gruppi LGBT nei campus universitari. Numerosi studi hanno concluso che più interazioni hanno gli studenti universitari con la comunità LGBT nel campus, più atteggiamenti di accettazione sono nei seguenti modi: "1.Sesso dello stesso sesso, sesso consensuale. 2. Le relazioni omosessuali tra adulti non sono innaturali. 3. Vota per un candidato presidenziale gay 4. Amici con un uomo femminile 5. Amici con una donna mascolina 6. Conoscenza delle questioni [gay e lesbiche] importanti per una futura carriera 7. A tuo agio con un compagno di stanza [gay, lesbica] ." È probabile che gli studenti che interagiscono e si coinvolgano frequentemente nelle attività del campus siano più aperti a punti di vista diversi dai propri.

Gli studenti che sono presenti quando uno studente LGBT viene molestato frequentemente dipenderà dalla relazione tra i due. Ciò significa che se lo spettatore conosce la vittima di bullismo o è conosciuto nel campus stesso, è più probabile che intervenga. Tuttavia, è meno probabile che si verifichi un intervento quando sono presenti astanti passivi. Gli studi dimostrano che è importante che le università promuovano iniziative che aumentino gli interventi degli astanti LGBT.

Negli ultimi dieci anni, le istituzioni accademiche hanno fatto passi da gigante nell'aiutare gli studenti LGBT nel campus. Queste risorse inclusive includono la creazione di alloggi e bagni neutri rispetto al genere, la programmazione educativa e la creazione di altre iniziative per favorire l'uguaglianza. Tuttavia, secondo uno studio del 2010 condotto in più istituti indicato dalle risposte degli studenti LGBT, gli studenti LGBT avevano maggiori probabilità di ricevere molestie e discriminazioni rispetto agli eterosessuali. Pertanto, con conseguente riduzione dei risultati dell'istruzione, bassa autostima e miglioramento della salute emotiva, mentale e fisica.

Inclusione LGBTQ

Uno dei modi in cui l'eterosessismo è abilitato nei campus universitari è stato attraverso il linguaggio eterosessista e la comunicazione di sentimenti anti-gay nei confronti delle persone LGBTQ. Un fattore che influenza il clima universitario che sperimentano è il modo in cui scelgono o se scelgono di rivelare la propria identità. Le risorse sono state create per aiutare a promuovere ambienti non ostili sono iniziative come The Transgender On-Campus NonDiscrimination Project (TONI). TONI è un centro di risorse online per studenti, docenti e personale per conoscere e raccogliere informazioni generali sugli studenti transgender nell'istruzione superiore.

I centri di risorse LGBTQ sono stati creati nel campus per aiutare gli studenti ad avere uno spazio accogliente nel campus. Tuttavia, molti sostengono che i diritti LGBTQ negli Stati Uniti si concentrino principalmente sulle persone gay e lesbiche. Questo esclude coloro che si identificano come transgender e queer. Secondo uno studio sui centri transgender nei campus, ci sono molti eventi che riguardano le questioni trans, ma invece di stare con queste comunità, la programmazione creata riguarda la comunità transgender. L'inclusione e la promozione della "pratica e del processo" di inclusione dovrebbero rimanere l'obiettivo primario piuttosto che un "punto singolare di 'liberazione'".

Guarda anche

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